# František Břicháček — kompletní obsah

> František Břicháček — IT a kybernetická bezpečnost, suverénní a hybridní AI pro firmy. 30 let v IT, 3× dodané prostředí ISO 27001.


---------------------------------------------------------------

# AI ve škole 2026/27: průvodce pro ZŠ, SŠ a VŠ - co je legální, jak to nastavit a jak to pořídit nejlevněji

URL: https://brichacek.cz/posts/ai-ve-skole-2026-pruvodce/
Publikováno: 2026-09-02
Tagy: AI ve vzdělávání, školy, GDPR, AI Act, ChatGPT, Gemini, Copilot, Claude, Mistral, Sciobot, Canva, NotebookLM
Kategorie: AI

*Aktualizováno 3. 9. 2026. Ceny a podmínky se v tomto oboru mění po měsících; u každého čísla uvádím datum ověření a zdroj. Nikdo z uvedených dodavatelů mě neplatí, nic z uvedeného neprodávám a žádný odkaz v textu není provizní - vedou na primární zdroje. Píšu to z pozice člověka, který třicet let provozuje IT a bezpečnost, nasazuje AI do firem a v posledním roce dostává od ředitelů, učitelů i rodičů stále tu samou trojici otázek: co smíme, co je bezpečné a kolik to stojí.*

**Pro koho je text:** vedení základních škol (primárně), střední školy, vysoké školy, učitelé, rodiče a starší žáci. **Jak ho číst:** kdo má pět minut, přečte kapitolu 1 a 13. Kdo nakupuje, jde do kapitol 6-12. Kdo řeší právo a nastavení, do kapitol 4-5.

<!-- IMG-01 | hero/og | soubor: /img/ai-ve-skole-2026/00-og.png (1200×630) + 01-hero.png (1600×900) | obsah: typografická karta „AI ve škole 2026/27 · co je legální · jak nastavit · kolik stojí“, tmavý personal layer, bez fotek dětí | alt: „AI ve škole 2026/27 - průvodce pro české školy“ -->

## Obsah {#obsah}

1. [Shrnutí pro vedení školy na 60 sekund](#shrnuti)
2. [Proč učit AI a digitální gramotnost - a proč teď](#proc)
3. [Přínosy a rizika: co AI ve škole reálně dělá](#prinosy-rizika)
4. [Právo: co smí škola, učitel a žák (GDPR, věk, AI Act)](#pravo)
5. [Jak správně nastavit AI chaty - krok za krokem](#nastaveni)
6. [Chatboty: přehled, věkové limity a ceny](#chatboty)
7. [Obrázky, video, zvuk a prezentace](#kreativa)
8. [API pro školní kroužky a vlastní nástroje](#api)
9. [Vlastní (self-hosted) AI ve škole](#self-hosting)
10. [Jak nakoupit: škola, spolek rodičů, učitel, student](#nakup)
11. [Odkud vzít peníze: OP JAK, § 160, kurzy zdarma](#financovani)
12. [Tři koše: legální v ČR · použitelné, ale mimo EU · zbytek](#tri-kose)
13. [Checklist na září](#checklist)
14. [Časté otázky](#faq)
15. [Zdroje](#zdroje)

## 1. Shrnutí pro vedení školy na 60 sekund {#shrnuti}

Pro českou školu je v září 2026 nejvýhodnější cesta kombinace bezplatných školních licencí - Google Workspace for Education s Gemini, Microsoft 365 Education s Copilot Chat, Canva Education, Adobe Express for Education - doplněná o český Sciobot a pro učitele o levné individuální tarify. O výběru rozhodují věkové limity a školní účty, ne cena. Placené licence dávají smysl až po nastavení pravidel.

1. **Věk rozhoduje víc než cena.** ChatGPT je od 13 let (13-17 se souhlasem rodiče a v režimu ChatGPT for Teens), Copilot Chat přes školní účet od 13 let, Gemini přes školní účet pro všechny věkové kategorie ve zvláštním režimu, Claude výhradně od 18 let. Na prvním stupni ZŠ žáci s chatboty samostatně nepracují - pracuje učitel a třída společně.
2. **Ve škole pracují žáci výhradně přes školní účty** (doporučení NPI; domácí účty jsou věc rodičů). Národní pedagogický institut výslovně varuje před tím, aby si žáci na pokyn učitele zakládali vlastní účty u ChatGPT nebo Gemini.
3. **Zdarma je toho víc, než si většina škol myslí:** Workspace for Education Fundamentals včetně aplikace Gemini a Gemini Notebook (NotebookLM), Microsoft 365 A1 včetně Copilot Chat a agenta Study and Learn, Canva Education, Adobe Express for Education, Sciobot v omezené bezplatné verzi, bezplatné tarify ChatGPT, Gemini, Mistral Vibe a Perplexity.
4. **Učitel v ČR nemá „ChatGPT/Claude for Teachers“.** Oba programy jsou jen pro americké K‑12 školy. Reálné cesty pro českého učitele: bezplatné tarify, ChatGPT Go za 200 Kč/měs, Google AI Plus za 149,99 Kč/měs, Mistral Vibe, Perplexity Education Pro za 10 USD/měs, a pro sborovnu Claude Team v běžné ceně (od 20 USD za uživatele, minimum dvě místa). Program Claude for Nonprofits sice K‑12 školy uvádí, ale ověření přes Goodstack v ČR projde jen zapsaný spolek nebo ústav, ne veřejná škola (test 3. 9. 2026).
5. **Student 18+ dostane nejvíc od Googlu:** rok Google AI Plus zdarma nebo Google AI Pro za 139,99 Kč/měs (aktivace do 31. 12. 2026). ChatGPT ani Claude globální studentskou slevu nemají.
6. **Právo:** zpracovatelská smlouva, pověřenec a žádné osobní údaje žáků v chatech (GDPR); povinnost podporovat AI gramotnost personálu platí od 2. 2. 2025 (čl. 4 AI Act; od 27. 7. 2026 ve zmírněné podobě - opatření, ne zaručená úroveň); zákaz rozpoznávání emocí ve školách platí od 2. 2. 2025; transparentnost chatbotů od 2. 8. 2026; systémy pro hodnocení, přijímání a dohled u zkoušek jsou „vysoké riziko“ od 2. 12. 2027.
7. **AI detektory nejsou důkaz.** Ve srovnání 14 nástrojů z roku 2023 nepřekročil žádný 80 % úspěšnosti, novější detektory selhávají u hybridních a „polidštěných“ textů a výstup zůstává neověřitelný.
8. **Peníze existují:** [výzva OP JAK „Poradím se s AI“](https://opjak.cz/aktuality/vyzva-c-02_26_048-poradim-se-s-ai/) má 300 mil. Kč, příjem žádostí končí 30. 12. 2026. Placený Sciobot lze hradit jako učební pomůcku podle § 160 školského zákona.
9. **Pravidla školy pro AI nejsou formalita** - bez nich neprojdete ani výzvou OP JAK, ani rozhovorem s rodičem, který přijde s vytištěným chatem.
10. **Nepoužívat:** DeepSeek (varování NÚKIB), companion chatboty pro nezletilé, Grok, sdílené a přeprodávané účty, přepínání země přes VPN kvůli levnějšímu tarifu.

## 2. Proč učit AI a digitální gramotnost - a proč teď {#proc}

AI gramotnost se stala součástí kurikula i zákonné povinnosti. Revidované RVP staví digitální kompetenci mezi klíčové, AI Act ukládá školám jako uživatelům AI zajistit gramotnost personálu a data ukazují, že dvě třetiny žáků AI už používají. Otázka není „zda“, ale „jak řízeně“.

### Kurikulum: co říká revize RVP

[Revidované rámcové vzdělávací programy](https://edu.gov.cz/digitalizace-ve-vzdelavani-ict-revize/) pro předškolní a základní vzdělávání schválilo MŠMT 30. 12. 2024; podle nového RVP ZV mohou školy učit dobrovolně od září 2025 a povinně od září 2027. Náběh je postupný po ročnících až do roku 2031 a začíná povinně 1. a 6. ročníkem. Digitální kompetence je jednou z osmi klíčových kompetencí, informatika samostatným oborem. Téma umělé inteligence a mediální výchovy se podle MŠMT promítá právě do digitálních kompetencí, informatického a kritického myšlení.

Praktický důsledek pro ředitele: ŠVP, který budete přepisovat do roku 2027, musí s AI počítat napříč předměty, ne jako s kapitolou v informatice.

### Zákon: AI gramotnost jako povinnost

Škola, která sama nasazuje AI systém (Gemini ve školním Workspace, Copilot ve školním tenantu, vlastní chatbot), je podle AI Act „zavádějícím subjektem“ (deployer). Osobní účet učitele mimo školní infrastrukturu pod to nespadá - škola za něj ale odpovídá z pohledu GDPR a vlastních pravidel. [Čl. 4 nařízení](https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/policies/ai-talent-skills-and-literacy) od 2. 2. 2025 ukládal poskytovatelům i zavádějícím subjektům zajistit dostatečnou úroveň AI gramotnosti personálu. Digital Omnibus tuto povinnost od 27. 7. 2026 zmírnil: nově je třeba „přijmout opatření na podporu rozvoje AI gramotnosti“ zaměstnanců a dalších osob, které AI za školu obsluhují, s přihlédnutím k jejich znalostem, zkušenostem a kontextu použití - bez povinnosti zaručit konkrétní úroveň. Komise a členské státy mají zveřejnit praktické příklady plnění. Povinnost tedy zůstává psaná a auditovatelná (kdo, kdy a čím byl proškolen), jen bez pevné laťky.

### Realita: žáci už AI používají

Podle [průzkumu Scio](https://www.eduin.cz/clanky/chatgpt-za-me-ten-ukol-udela-a-sokujici-navrh-rozpoctu-msmt/) používá umělou inteligenci dvě třetiny žáků a polovina učitelů; žáci ji využívají ke zpracování úkolů i jako „parťáka“, učitelům pomáhá s přípravou hodin a komunikací s rodiči. Zákaz proto nefunguje - přesouvá používání domů a z dohledu školy. NPI ČR v [doporučeních](https://digitalizace.rvp.cz/files/ai-doporuceni-online-a4.pdf) výslovně chce předejít scénářům, kdy školy nástroje AI ignorují nebo zakazují.

### Co je „AI gramotnost“ (a co není)

Není to umět napsat prompt. Je to vědět:

- **jak model funguje** - generuje statisticky pravděpodobný text, ne ověřenou pravdu; proto „halucinuje“ a proto potvrzuje, co chce uživatel slyšet (sykofance);
- **kde selhává** - čísla, citace, aktuality, česká reálie, jména;
- **co do něj nepatří** - osobní údaje, cizí texty bez práv, cokoli, co nechcete číst v cizím tréninkovém datasetu;
- **kdo nese odpovědnost** - za výstup vždy člověk, který ho použil (to je i jedna ze sedmi oblastí doporučení NPI);
- **jak ověřovat** - druhý zdroj, druhý model, primární dokument.

### Přiměřenost podle věku

<!-- IMG-02 | infografika | soubor: /img/ai-ve-skole-2026/02-vek-stupne.png | obsah: 4 sloupce (1. st. ZŠ / 2. st. ZŠ / SŠ / VŠ) → kdo ovládá AI, jaké nástroje; vizuální verze tabulky níže | alt: „Kdo pracuje s AI podle stupně školy“ -->

| Stupeň | Kdo AI ovládá | Co se učí | Nástroje |
|---|---|---|---|
| 1. stupeň ZŠ | učitel (společná práce, projekce) | rozpoznat AI obrázek/video, „počítač neví, počítač hádá“, soukromí | Gemini ve školním účtu učitele, NotebookLM, Sciobot pro přípravu |
| 2. stupeň ZŠ | žák přes školní účet, pod dohledem | ověřování, citace, kdy AI ne, digitální stopa | Gemini for Education, Copilot Chat (13+), Canva/Adobe Express, Sciobot žákovské zóny |
| SŠ | žák samostatně, s pravidly a přiznáním použití | akademická poctivost, prompting, kritika výstupu, tvorba | školní platformy + ChatGPT for Teens/Gemini s rodičovskou kontrolou mimo školu |
| VŠ | student samostatně | výzkumná integrita, AI ve výzkumu, právo, vlastní agenti | institucionální licence (ChatGPT Edu, Claude for Education, Gemini, Copilot), studentské slevy |

## 3. Přínosy a rizika: co AI ve škole reálně dělá {#prinosy-rizika}

Největší měřitelný přínos je čas učitele: příprava hodin, diferenciace úloh a administrativa. Největší rizika nejsou technologická, ale pedagogická a právní: kognitivní outsourcing žáků, únik osobních údajů, deepfake a špatně postavené hodnocení. Každé riziko má levné opatření - většinou pravidlo, ne software.

### Přínosy, které stojí za to

| Oblast | Co konkrétně | Doklad / poznámka |
|---|---|---|
| Příprava hodin | osnova podle RVP, aktivity E‑U‑R, pracovní listy, gradované úlohy | Sciobot (Scio, 4/2025): z 35 tisíc učitelů, kteří dali zpětnou vazbu, přes dvě třetiny plně spokojeny s přípravami; nejčastěji čeština (19 %), matematika (11 %), občanská výchova (8 %) |
| Diferenciace | tři úrovně jednoho textu, převod do jednodušší češtiny, úlohy pro žáky s SVP | NPI FAQ: AI umí úlohy gradovat podle obtížnosti a přizpůsobit žákům se specifickými potřebami |
| Zpětná vazba | formativní komentáře k testům, rubriky | Sciobot opravy testů s formativním hodnocením; Copilot/Teach |
| Vlastní materiály jako zdroj | kvíz, kartičky, audio přehled jen z nahraných podkladů | Gemini Notebook (NotebookLM) - NPI ho doporučuje pro kartičky a videopřehledy |
| Cizí jazyky | konverzace, opravy, výslovnost | Gemini Live, ChatGPT voice, Copilot |
| Přístupnost | čtení, přepis, zjednodušení, překlad pro žáky s odlišným mateřským jazykem | součást školních platforem zdarma |
| Administrativa | e‑maily rodičům, zápisy, shrnutí dokumentů | jen bez osobních údajů (viz kap. 5) |

### Rizika a co s nimi

| Riziko | Proč je reálné | Levné opatření |
|---|---|---|
| Halucinace a sebejistě špatné odpovědi | model generuje pravděpodobný text; česká fakta, čísla a citace selhávají častěji než v angličtině (rozdíl výkonu 10-30 % podle [MiniCzechBenchmark](https://huggingface.co/blog/benczechmark)) | pravidlo „dvou zdrojů“; u faktů primární dokument; NotebookLM jako uzavřený zdroj |
| Kognitivní outsourcing | žák odevzdá výstup místo myšlení; odborníci (Mollick) varují, že přílišné spoléhání vede ke ztrátě samostatného myšlení | režimy učení (Study Mode, Guided Learning, Study and Learn), hodnocení procesu, obhajoba |
| Soukromí a data žáků | konzumní účty trénují na vstupech, uchovávají historii; osobní účty nemají smlouvu se školou | školní účty, zákaz osobních údajů v promptech, DPA, pověřenec |
| Deepfake a zneužití identity | více než 7 % žáků uvedlo, že někdo zneužil AI k vytvoření jejich intimní fotografie, více než dvě třetiny z nich pak byly vydírány ([SIC ČR/UP, MŠMT 3/2026](https://msmt.gov.cz/ministerstvo/novinar/ai-prinasi-nova-rizika-skolam-pomahame-pripravit-na-ne-zaky)) | poučení žáků i rodičů; postup hlášení; od 1. 1. 2026 trestný čin zneužití identity k výrobě pornografie (§ 191a TZ) |
| Companion chatboty a závislost | platformy typu Character.AI zakázaly otevřený chat pro uživatele pod 18 let (listopad 2025) - po incidentech | do školy jen výukové nástroje; téma do mediální výchovy |
| Falešná obvinění z podvádění | detektory AI textu nejsou spolehlivé ani přesné (viz kap. 5) | nepoužívat jako důkaz, pouze jako podnět k rozhovoru |
| Regulační past u hodnocení | AI pro hodnocení výsledků učení a přijímání = vysoké riziko podle AI Act od 12/2027 | AI nikdy nerozhoduje o známce ani přijetí; člověk vždy nad výstupem |
| Skryté náklady „free“ tarifů | limity zpráv, reklamy ve Free/Go ChatGPT (od 24. 8. 2026 i v Česku), tréninkové využití dat | školní licence místo konzumních; opt‑out tréninku |
| Uzamčení k dodavateli | školní ekosystém (Google/Microsoft) vás drží | držet materiály v otevřených formátech; alespoň jeden nezávislý nástroj (Mistral Vibe, Sciobot) |

## 4. Právo: co smí škola, učitel a žák (GDPR, věk, AI Act) {#pravo}

Používat AI ve výuce je legální. Podmínky jsou tři: žáci pracují přes školní účty s nástroji, které mají se školou smlouvu o zpracování; do chatů nejdou osobní údaje; škola dodržuje věkové limity poskytovatelů. Souhlas zákonného zástupce k samotnému použití AI ve výuce nutný není, informovanost rodičů ano.

### 4.1 GDPR: role, smlouvy, pověřenec

- **Škola je správce, poskytovatel AI zpracovatel.** Zpracovatel potřebuje smlouvu o zpracování osobních údajů (DPA). Tu máte u Google Workspace for Education, Microsoft 365 Education, ChatGPT Business/Enterprise/Edu, Claude Team/Enterprise, Canva Education, Adobe Express for Education. Nemáte ji u konzumních účtů (ChatGPT Free/Plus, osobní Gemini, Claude Pro). Proto [NPI radí](https://digitalizace.rvp.cz/files/faq-ai-umela-inteligence-a-pravo-ve-skole.pdf) školní účty a odrazuje od toho, aby si žáci na pokyn učitele zakládali vlastní účty u AI nástrojů; nevhodné je to i z hlediska ochrany osobních údajů.
- **Souhlas rodičů:** podle NPI není pro využívání aplikací generativní AI ve výuce třeba souhlas zákonného zástupce, pokud se žáci přihlašují školními účty a jsou dodrženy podmínky poskytovatele. Rodiče musí být informováni, jak škola k AI přistupuje a jaká má pravidla.
- **Věk digitálního souhlasu v ČR je 15 let** (zákon č. 110/2019 Sb.). To se týká situací, kdy dítě samo uzavírá smlouvu s online službou - tedy osobních účtů. Ve škole účty zřizuje a spravuje škola, právní základ je plnění úkolu ve veřejném zájmu, ne souhlas dítěte. Praktický důsledek: osobní účet u ChatGPT si žák ZŠ pod 15 let nemá zakládat ani doma bez rodiče; ve škole dostává školní identitu.
- **Pověřenec pro ochranu osobních údajů** je u veřejných škol (orgánů veřejné moci) povinný, soukromé školy posoudí povinnost podle čl. 37 GDPR - zapojte ho před nasazením každého nového nástroje, u nástrojů pracujících s daty dětí zvažte posouzení vlivu (DPIA).
- **Co nikdy nepatří do žádného chatu, ani školního:** jména žáků s hodnocením, IVP/PLPP, zdravotní a diagnostické údaje, fotografie a hlas žáků, adresy, rodinná situace. [Sciobot to říká o sobě otevřeně](https://aidetem.cz/sciobot/): přestože dodržuje nařízení EU, využívá jazykové modely s datovými centry v zahraničí (typicky v USA) a základní poučka zní nepředávat citlivé údaje, zejména osobní údaje žáků.

### 4.2 Věkové limity poskytovatelů (ověřeno 2. 9. 2026)

| Nástroj | Minimální věk | Nezletilí | Cesta pro školu |
|---|---|---|---|
| ChatGPT | 13 let; 13-17 se souhlasem rodiče | od 18. 8. 2026 automaticky režim [**ChatGPT for Teens**](https://openai.com/index/chatgpt-for-teens/) (kdo uvede 13-17 nebo je systémem odhadnut pod 18); [predikce věku](https://openai.com/index/our-approach-to-age-prediction/) se v EU zavádí od 25. 8. 2026; rodičovská kontrola | pro žáky ZŠ nevhodné (osobní účet, bez DPA); SŠ jen s pravidly mimo školní infrastrukturu; škola jako organizace → Business/Enterprise/Edu |
| Gemini (Google) | osobní účet pod 13 jen přes Family Link | přes školní Workspace for Education je [Gemini app](https://edu.google.com/intl/ALL_us/ai/gemini-for-education/) zdarma i pro žáky pod 18 s odlišným prostředím a ochrannými prvky; data nejsou kontrolována lidmi ani používána k trénování | zapíná správce Workspace |
| [Copilot Chat](https://www.microsoft.com/en-us/education/products/copilot-in-education) (Microsoft) | 13 let přes školní účet | pro K‑12 je Copilot Chat pro žáky vypnutý a musí ho zapnout IT správce; agent Study and Learn je pro žáky 13+ zdarma | v Microsoft 365 admin centru (nastavení pro vzdělávání, věková skupina) |
| Claude (Anthropic) | [**18 let, bez výjimky**](https://support.claude.com/en/articles/13117299-minimum-age-requirement-access-restriction) | žádný režim pro nezletilé, ověřování věku (Yoti) | pouze učitelé a VŠ; instituce → Claude for Education (VŠ) / Team |
| Perplexity, Mistral Vibe | podle podmínek služby | ověřte před nasazením u žáků | učitelé, SŠ/VŠ |
| Sciobot | učitelský nástroj; žákovské „místnosti“ řídí učitel | žák nepotřebuje vlastní účet u LLM | školní licence |
| [Canva Education](https://www.canva.com/education/eligibility-guidelines/), [Adobe Express for Education](https://helpx.adobe.com/express/web/adobe-express-for-education/for-educators/education-overview.html) | účty spravuje škola/učitel | určeno pro K‑12 žáky | Canva ověření učitele nebo školy; Adobe přes Admin Console |

### 4.3 AI Act: co platí a od kdy

Digital Omnibus ([nařízení (EU) 2026/1744](https://fpf.org/blog/the-ai-act-implementation-timeline-what-changes-under-the-ai-omnibus/)) vyšel v Úředním věstníku 24. 7. 2026 a nabyl účinnosti 27. 7. 2026 - šest dní před původním termínem. Přehled pro školu:

<!-- IMG-03 | infografika/timeline | soubor: /img/ai-ve-skole-2026/03-ai-act-timeline.png | obsah: časová osa 2. 2. 2025 (čl. 4, čl. 5) → 2. 8. 2026 (čl. 50) → 2. 12. 2026 (značení, NCII) → 2. 12. 2027 (příloha III - vzdělávání) → 2. 8. 2028 (příloha I) | alt: „Termíny AI Act důležité pro školy“ -->

| Povinnost / zákaz | Od kdy | Co to pro školu znamená |
|---|---|---|
| **AI gramotnost personálu (čl. 4)** | 2. 2. 2025; od 27. 7. 2026 zmírněno na „opatření na podporu rozvoje AI gramotnosti“ bez zaručené úrovně | evidujte školení sboru; NPI kurzy a základka.ai stačí jako doklad začátku |
| **Zákaz rozpoznávání emocí ve vzdělávacích institucích (čl. 5)** | 2. 2. 2025 | žádné „AI sledování pozornosti“ v třídě ani při online výuce |
| **Transparentnost (čl. 50)** - chatbot musí dát najevo, že je AI; označení syntetického obsahu | 2. 8. 2026; značení podle čl. 50(2) u systémů již na trhu posunuto na 2. 12. 2026 | školní chatbot na webu nebo ve výuce se představí jako AI; AI obrázky ve školních materiálech označujte |
| **Nový zákaz AI pro nekonsenzuální intimní snímky (NCII) a CSAM** | 2. 12. 2026 | doplňuje § 191a trestního zákoníku (zákon č. 270/2025 Sb., účinný od 1. 1. 2026) |
| **Vysoké riziko - příloha III** (přijímání ke vzdělávání, hodnocení výsledků učení, určování úrovně vzdělání, dohled u zkoušek) | 2. 12. 2027 (původně 2. 8. 2026) | AI nesmí rozhodovat o známce ani přijetí; člověk vždy posuzuje; požadavky na dodavatele i zavádějící školu |
| Vysoké riziko - příloha I (AI v regulovaných výrobcích) | 2. 8. 2028 | okrajové pro školy |

Odklad není zrušení: požadavky se nezměnily, jen datum, od kdy se za nedodržení platí.

### 4.4 Autorské právo a licence

- Do AI nahrávejte jen texty, obrázky a učebnice, k nimž máte právo - NPI to výslovně připomíná u nahrávání obrázků.
- Výstup AI bez tvůrčího vkladu člověka není v ČR autorským dílem v běžném smyslu; přiznávejte použití a upravujte. Ve školním řádu definujte, jak se AI cituje (nástroj, datum, účel).
- Podoby žáků a učitelů do generátorů obrázků a videa nepatří bez výslovného souhlasu - a u dětí ani s ním.

### 4.5 Co má obsahovat školní pravidlo pro AI

Vnitřní pravidla pro bezpečné využívání AI ve škole jsou ve výzvě OP JAK „Poradím se s AI“ povinnou aktivitou č. 2 každého projektu (text výzvy, verze 2, kap. 4.1) - a měla by být součástí školního řádu i bez dotace. Pravidla pro žadatele k výzvě přitom nevyžadují samostatný dokument: pravidla mohou být začleněna do ŠVP, školního řádu, koncepce rozvoje školy nebo jiné vnitřní směrnice; kdo je už má, v projektu je jen reflektuje a případně aktualizuje. Výstup za každou školu podepisuje bezpečnostní expert projektu a aktivita má pokrývat i kritické myšlení, práci s dezinformacemi a digitální wellbeing učitelů a žáků. Minimální obsah:

1. Které nástroje škola poskytuje (a přes jaké účty) a které jsou ve výuce zakázané.
2. Co je povolené použití podle stupně a předmětu (a co se považuje za podvod).
3. Povinnost přiznat použití AI (kde, jak, v jakém rozsahu).
4. Zákaz vkládání osobních údajů a cizích chráněných materiálů.
5. Jak škola hodnotí (proces, obhajoba, práce ve třídě) a že detektory nejsou důkaz.
6. Pravidla pro učitele (přípravy, komunikace s rodiči, žádné údaje žáků).
7. Postup při podezření na zneužití (deepfake, šikana) a kontakt.
8. Kdo pravidla spravuje a kdy se revidují (doporučuji pololetně).

## 5. Jak správně nastavit AI chaty - krok za krokem {#nastaveni}

Bezpečné nastavení stojí na pěti krocích: školní identita místo osobních účtů, vypnutý trénink na datech, žádné osobní údaje, zapnuté režimy učení a pravidla školy. Vše níže zvládne správce Workspace nebo Microsoft 365 za jedno odpoledne; učitel své osobní nástroje za deset minut.

### 5.1 Školní identita místo osobních účtů

<!-- IMG-04 | screenshot (desktop) | soubor: /img/ai-ve-skole-2026/04-workspace-admin-gemini.png | obsah: Google Admin konzole → Aplikace → Gemini: zapnutí pro organizační jednotku (učitelé / 2. stupeň), bez názvu domény a jmen (OPSEC) | alt: „Zapnutí aplikace Gemini pro organizační jednotku ve Workspace for Education“ -->
<!-- IMG-05 | schéma (vlastní grafika, ne screenshot) | soubor: /img/ai-ve-skole-2026/05-m365-copilot-students.png | obsah: tři kroky zapnutí Copilot Chat pro žáky - (1) Education Tenant Identifier = K‑12 → (2) Entra ID ageGroup = NotAdult (13+) / Minor (<13) → (3) Copilot Control System (připnutí, agenti) | alt: „Tři kroky zapnutí Copilot Chat pro žáky 13+“ -->

Jednotné přihlášení (Google Workspace for Education nebo Microsoft Entra ID) je základ. Správce vidí, kdo co používá, může nástroj vypnout, data zůstávají pod smlouvou. Google i Microsoft dávají chat zdarma; kdo má Workspace, nepotřebuje pro žáky ChatGPT.

- **Google Workspace for Education:** Fundamentals je zdarma; správce zapne aplikaci Gemini a Gemini Notebook pro vybrané organizační jednotky. Pro žáky pod 18 se automaticky použije odlišné prostředí s ochrannými prvky a AI gramotnostními materiály při prvním spuštění. Data nejsou lidsky kontrolována ani používána k trénování modelů.
- **Microsoft 365 Education:** Copilot Chat je zdarma pro uživatele s licencí A1, A3 nebo A5 po přihlášení školním účtem. Pro žáky ZŠ/SŠ je ve výchozím stavu vypnutý a zapíná se ve třech krocích ([postup Microsoftu](https://techcommunity.microsoft.com/blog/educationblog/microsoft-365-copilot-chat-for-students-13/4440370)): (1) v Microsoft 365 admin centru nastavit **Microsoft Education Tenant Identifier** - Nastavení → Nastavení organizace → Služby - na Primary/Secondary (K‑12), případně skriptem `ConfigureTenantEduType.ps1`; (2) každému žákovi nastavit v Entra ID atribut **ageGroup**: `NotAdult` pro 13+ (dostane Copilot Chat), `Minor` pro mladší 13 let (Copilot nedostane; u nich navíc `consentProvidedForMinor` = Granted/NotRequired) - hromadně přes School Data Sync, CSV import nebo Graph podle [návodu „Set Student Age Group“](https://learn.microsoft.com/en-us/microsoft-365/education/guide/2-baseline/setup/baseline-setup-set-student-age-group); (3) v Copilot Control System (stránka Copilot v admin centru) nastavit připnutí aplikace a pravidla pro agenty. Agent Study and Learn je u K‑12 po zapnutí předvybraný, u vysokých škol ho správce zapíná.
- **Adobe Express for Education:** K‑12 onboarding wizard vyžaduje účet Global Admin Microsoft 365 nebo Super Admin Workspace for Education a zpřístupní nástroj všem uživatelům. Firefly funkce lze v Admin Console pro žáky vypnout.
- **Canva Education:** škola požádá jako instituce (všichni žáci a zaměstnanci) nebo si učitel ověří vlastní účet; ve třídách učitel zve žáky a vidí jejich práci.

### 5.2 Vypněte trénink na vašich datech (osobní účty učitelů)

<!-- IMG-06 | 3× screenshot (mobil) vedle sebe | soubor: /img/ai-ve-skole-2026/06-opt-out-toggles.png | obsah: ChatGPT „Ovládání dat → Zlepšovat model pro všechny“ OFF · Gemini „Aktivita v aplikacích Gemini“ OFF · Claude „Privacy → Help improve Claude“ OFF | alt: „Vypnutí trénování na datech v ChatGPT, Gemini a Claude“ -->

Konzumní účty jsou pro učitele legální a užitečné, ale výchozí nastavení většinou dovoluje použít vaše chaty k trénování. Nastavení (ověřeno 2. 9. 2026, formulace se v překladech liší):

| Nástroj | Kde | Co nastavit |
|---|---|---|
| ChatGPT (Free/Go/Plus/Pro) | Nastavení → Ovládání dat | „Zlepšovat model pro všechny“ vypnout; pro jednorázové věci Dočasný chat. Business/Enterprise netrénují standardně. |
| Gemini (osobní účet) | Aktivita v aplikacích Gemini | vypnout ukládání aktivity; u školních Workspace účtů se netrénuje standardně |
| Claude (Free/Pro/Max) | Settings → Privacy | „Help improve Claude“ vypnout. Při zapnutém tréninku jsou data uchovávána [až 5 let, při vypnutém 30 dní](https://docs.anthropic.com/en/docs/claude-code/data-usage). Pro jednotlivý chat existuje incognito režim. |
| Copilot (osobní Microsoft účet) | Nastavení → Soukromí | vypnout trénování modelu na textu a hlasu (u školních účtů se netrénuje) |
| Perplexity | Nastavení účtu | vypnout uchovávání dat pro AI („AI data retention“) |
| Mistral Vibe (Le Chat) | Nastavení → Soukromí | vypnout sdílení pro trénink; tarif Pro má režim bez telemetrie, Team je vypnutý standardně |
| Gemini API (AI Studio, free tier) | - | prompty v bezplatné úrovni mohou být použity ke zlepšení produktů Googlu → žádné osobní údaje; placená úroveň nikoli |

Vypnutí platí do budoucna; co už bylo použito v tréninku, se nevrací. Proto se to nastavuje první den, ne po prvním incidentu.

### 5.3 Účet žáka pod 18 let (mimo školu - informace pro rodiče)

Škola není odpovědná za domácí účty, ale rodiče se ptají učitelů. Technicky dnes existuje:

<!-- IMG-07 | screenshot (mobil) | soubor: /img/ai-ve-skole-2026/07-chatgpt-parental-controls.png | obsah: obrazovka rodičovské kontroly ChatGPT (propojení účtu, Study Mode jako výchozí, vypnutí paměti) - z testovacího účtu | alt: „Rodičovská kontrola v ChatGPT“ -->

- **ChatGPT:** ChatGPT for Teens se aktivuje automaticky u účtů 13-17 let nebo při odhadu věku pod 18. Rodič si může [propojit účet](https://openai.com/index/introducing-parental-controls/) s účtem dítěte (od 13 let), omezit funkce včetně paměti a historie, dostávat upozornění při známkách akutní krize a nově zapnout Study Mode jako výchozí režim každého nového chatu.
- **Gemini:** pod 13 let pouze přes rodičem spravovaný účet Family Link; jinak školní účet.
- **Microsoft:** rodinná bezpečnost (Family Safety) pro osobní účty; školní Copilot řídí škola.
- **Claude:** pro nezletilé není určen vůbec.

### 5.4 Zapněte režimy učení

Všechny velké platformy mají dnes režim, kde model neodevzdá řešení, ale vede otázkami:

- **ChatGPT Study Mode** (rodič ho může nastavit jako výchozí),
- **Gemini Guided Learning / Učení s vedením** - namísto odpovědi navádí otázkami k porozumění a nabídne postup řešení,
- [**Copilot Study and Learn**](https://www.microsoft.com/en-us/education/blog/2026/05/study-and-learn-ai-built-for-your-student/) - agent postavený na learning science, který „zachovává produktivní tápání“ místo hotových odpovědí; podle [dokumentace Microsoftu](https://support.microsoft.com/en-us/education/copilot/study-learn-agent) je dostupný ve 40 jazycích včetně češtiny a slovenštiny (ověřeno 3. 9. 2026),
- **Claude Learning Mode** - součást Claude for Education (sokratovské otázky místo odpovědí),
- **Perplexity Learn Mode** - součást Education Pro.

Pro domácí úkoly a procvičování: režim učení jako výchozí. Pro tvorbu materiálů učitelem: běžný režim.

<!-- IMG-08 | screenshot (mobil + desktop) | soubor: /img/ai-ve-skole-2026/08-rezimy-uceni.png | obsah: Gemini „Učení s vedením“ a ChatGPT „Study Mode“ na stejném zadání (rovnice/interpretace textu) - model neodevzdá řešení, ptá se | alt: „Režimy učení: Gemini Guided Learning a ChatGPT Study Mode“ -->

### 5.5 Vlastní instrukce: „sokratovský tutor“ za 2 minuty

Ve všech nástrojích lze uložit stálou instrukci (Custom Instructions, Gem, Custom GPT, projekt). Ukázka pro 2. stupeň ZŠ, kterou můžete převzít:

```
Jsi trpělivý tutor pro žáky 2. stupně ZŠ. Nikdy nedáváš hotové řešení
úkolu ani hotový text k odevzdání. Postupuješ po krocích: nejdřív se
zeptáš, co už žák ví a co zkusil. Vysvětluješ česky, jednoduše, s jedním
příkladem. Po každém kroku položíš kontrolní otázku. Když žák žádá
hotovou odpověď, nabídneš nápovědu a připomeneš, že cílem je porozumět.
Nepracuješ s osobními údaji: jména, adresy, fotografie a známky odmítni.
U faktů vždy uveď, že je třeba ověřit v učebnici nebo u učitele.
```

<!-- IMG-09 | screenshot (desktop) | soubor: /img/ai-ve-skole-2026/09-gem-tutor.png | obsah: založení Gemu / Custom GPT s instrukcí „sokratovský tutor“ z ukázky výše | alt: „Vlastní Gem s instrukcí sokratovského tutora“ -->

### 5.6 Ověřování a zdroje

- **Pravidlo dvou zdrojů:** fakt z chatu se ověří v primárním dokumentu nebo druhým modelem.
- **Uzavřené zdroje:** Gemini Notebook (NotebookLM) odpovídá jen z nahraných podkladů - ideální pro učitelské materiály a pro žáky, kteří se učí z vlastních poznámek. Zdarma i pro žáky ve školním Workspace.
- **Citace:** požadujte odkazy (Perplexity, ChatGPT search, Gemini) a klikněte na ně; neexistující citace jsou nejčastější chyba.

### 5.7 Hodnocení bez detektorů

[Ústřední knihovna FF MU](https://knihovna.phil.muni.cz/aktualne/aktuality/proc-ai-detektory-nefunguji) shrnuje stav výzkumu ([Bassett a kol., 2026](https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/1360080X.2026.2622146)): v reálných podmínkách neexistuje spolehlivý způsob, jak potvrdit, zda označený text vytvořila AI, a detektory vykazují zaujatost vůči autorům, kteří nejsou rodilí mluvčí angličtiny. Studie Weber‑Wulff a kol. (International Journal for Educational Integrity, 2023) testovala čtrnáct nástrojů včetně Turnitinu - žádný nebyl přesný ani spolehlivý, 80 % úspěšnosti nepřekročil ani jeden a překlad či parafráze jim výsledky rozhodily; mezi spoluautory jsou Tomáš Foltýnek a Petr Šigut z Masarykovy univerzity ([shrnutí česky](https://smartmania.cz/dokazete-ze-jste-clovek-detektory-ai-textu-nefunguji-presto-rozhoduji-o-studiich-i-karierach/)). Novější práce z roku 2026 ukazují, že nejlepší detektory už čistě lidský a čistě strojový text rozlišují velmi dobře ([IJEI 2026](https://link.springer.com/article/10.1007/s40979-026-00226-w)) - selhávají ale u hybridních a „polidštěných“ textů, tedy přesně u toho, jak žáci AI reálně používají, a jejich výstup zůstává neověřitelný. Pedagogický závěr se nemění.

Co funguje místo detektorů:

1. **Hodnocení procesu** - osnova, koncept, finální verze s historií změn (Docs/Word ji mají).
2. **Práce ve třídě a ústní obhajoba** - pět minut rozhovoru odhalí víc než detektor.
3. **Přiznání použití** - žák uvede, kde a jak AI použil; neuvedení je porušení pravidel, ne „AI text“.
4. **Zadání, která AI neumí dobře** - osobní zkušenost, lokální reálie, práce s daty ze třídy, reflexe.
5. **Detektor pouze jako podnět k rozhovoru**, nikdy jako důkaz ani jediný podklad kázeňského řízení.

### 5.8 Bezpečnost školní sítě a účtů

- Dvoufaktorové ověření pro všechny učitelské účty (přístup k Workspace/M365 je dnes přístup ke všem datům školy).
- Žádné sdílené účty („jedno heslo na Plus pro celou sborovnu“ porušuje podmínky a znemožňuje auditní stopu).
- API klíče (kap. 8) jen na serveru školy, nikdy v prohlížeči žáka.
- Prohlížečová rozšíření s AI omezit centrálně; mnohá čtou obsah stránek včetně e‑mailu.
- Pokud škola provozuje vlastní chatbot (kap. 9), nesmí být bez autentizace dostupný z internetu.

## 6. Chatboty: přehled, věkové limity a ceny {#chatboty}

Pro školu je nejlevnější chatbot ten, který už má v licenci: Gemini ve Workspace for Education a Copilot Chat v Microsoft 365 jsou zdarma, se smlouvou a bez trénování na datech. Pro učitele jako jednotlivce vychází nejlépe Google AI Plus (149,99 Kč/měs), ChatGPT Go (200 Kč/měs) nebo bezplatné tarify. Ceny níže jsou ověřené k 2. 9. 2026; zahraniční ceny jsou bez DPH, počítejte s 21 % a kurzem.

### 6.1 Rychlé srovnání (měsíční ceny, orientačně)

<!-- IMG-10 | grafika (tabulka) | soubor: /img/ai-ve-skole-2026/10-cenik-prehled.png | obsah: vizuální verze tabulky níže (zdarma / levný / standard / škola / věk), i pro LinkedIn carousel; datum ověření v patičce | alt: „Přehled cen AI chatbotů pro školy k září 2026“ -->

| Nástroj | Zdarma | Levný tarif | Standard | Pro školu / instituci | Věk |
|---|---|---|---|---|---|
| ChatGPT | Free (text neomezeně na GPT‑5.6 Luna, limity souborů/obrázků; s reklamami) | Go 200 Kč (s reklamami) | Plus 499 Kč; Pro 2 490 Kč (5× Plus) nebo 4 990 Kč (20× Plus) | Business 20-25 USD/uživ.; Enterprise/Edu individuálně; NNO Business 8 USD | 13+ |
| Gemini | Free; ve školním Workspace zdarma vč. NotebookLM | AI Plus 149,99 Kč (1 500 Kč/rok) | AI Pro 549,99 Kč | Workspace for Education Fundamentals zdarma; add‑on Google AI Pro for Education | školní účet bez limitu, osobní 13+ / Family Link |
| Copilot | Copilot Chat zdarma s A1/A3/A5 | - | Copilot Pro 20 USD (osobní, bez studentské slevy) | M365 Copilot for Education 18 USD/uživ. | 13+ přes školní účet |
| Claude | Free | Pro 20 USD (17 USD při roční platbě) | Max 100 / 200 USD | Team 20-25 USD/uživ. (min. 2); Claude for Education (VŠ); sazba 8 USD pro neziskový sektor v ČR jen pro spolky | **18+** |
| Perplexity | Free (cca 5 Pro vyhledávání denně) | Education Pro 10 USD (studenti a pedagogové) | Pro 20 USD (200 USD/rok) | Enterprise | dle podmínek |
| Mistral Vibe (dříve Le Chat) | Free (omezený počet zpráv a vyhledávání) | Education 7,25 € vč. DPH (5,99 bez DPH) pro ověřené studenty | Pro 18,14 € vč. DPH (14,99 bez DPH) | Team 30,24 €/uživ. vč. DPH (24,99 bez DPH), Enterprise | dle podmínek |
| Sciobot | bezplatná verze pro učitele i pro celou školu (limity) | ScioBot+ pro jednotlivce 2 800 Kč/rok vč. DPH (běžně 4 200 Kč) nebo 350 Kč/měs | - | ScioBot+ pro školu podle počtu žáků: 3 500 Kč/rok (25 žáků) až 64 100 Kč/rok (650+ žáků), vč. DPH, neomezený počet učitelů | učitelský nástroj |

### 6.2 ChatGPT (OpenAI)

**Co je nového pro školy.** Tarif Go je globálně dostupný od ledna 2026 a v Česku [zlevnil z 249 na 200 Kč](https://dotekomanie.cz/2026/02/chatgpt-snizuje-cenu-verze-go-nemusite-nic-delat/) měsíčně; Plus stojí 499 Kč, Pro 2 490 Kč (5× Plus) nebo 4 990 Kč (20× Plus). Free a Go zobrazují reklamy: v USA od února 2026 a [od 24. 8. 2026 ve 31 evropských zemích včetně Česka](https://www.euronews.com/next/2026/08/21/chatgpt-to-start-showing-ads-across-europe-next-week) (OpenAI to oznámilo 18. 8. 2026). Plus, Pro, Business, Enterprise a Edu jsou bez reklam; personalizace reklam je v EU na výslovný souhlas, vypnutí personalizace ale reklamy neodstraní. Aktuální ceník: [openai.com/chatgpt/pricing](https://openai.com/chatgpt/pricing/). Od 18. 8. 2026 běží ChatGPT for Teens: kdo uvede věk 13-17 nebo je odhadnut pod 18, dostane automaticky přísnější pravidla a rodičovské kontroly; predikce věku se od 25. 8. 2026 zavádí i v EU.

**Pro učitele v ČR.** [ChatGPT for Teachers](https://help.openai.com/en/articles/12844995-chatgpt-for-teachers) je zdarma do června 2028 - ale jen pro ověřené učitele akreditovaných K‑12 škol v USA, ověření běží přes SheerID a plán není určen studentům. V Česku se nedostanete ani k dřívější studentské slevě: globální studentská cena Plus neexistuje, dvouměsíční promo pro USA/Kanadu skončilo 31. 5. 2025 a současné referral programy běží jen v Austrálii a Kolumbii.

**Pro školu jako organizaci.** ChatGPT Business (dříve Team) od dvou uživatelů, 20 USD/uživ./měs při roční a 25 USD při měsíční platbě; data se standardně netrénují, je tu administrace a DPA. [Pro neziskové organizace](https://help.openai.com/en/articles/9359041-openai-for-nonprofits) je Business Standard za 8 USD/uživ./měs ročně (10 USD měsíčně) a Enterprise s až 75 % slevou; způsobilost ověřuje Goodstack a sleva se nevztahuje na API. Zda česká příspěvková organizace projde ověřením jako „nezisková“, si ověřte přímo u Goodstacku - u Anthropicu jsou K‑12 školy způsobilé výslovně, u OpenAI to program tak jasně nepíše.

**Pro žáky.** ZŠ: ne (osobní účet, 13+, bez smlouvy se školou). SŠ: mimo školu s rodičovskou kontrolou; ve škole raději školní platformy. VŠ: ChatGPT Edu je institucionální licence, kterou nasazují univerzity celoplošně (např. California State University pro 460 000 lidí); studenti ji dostávají zdarma přes školní účet.

### 6.3 Gemini (Google)

**Ve škole - tři vrstvy, které se pletou:**

- **Aplikace Gemini a Gemini Notebook (NotebookLM):** zdarma ve všech edicích Workspace for Education včetně bezplatné Fundamentals, od července 2025 jako Core Service pro učitele i žáky všech věkových kategorií - žáci pod 18 dostanou odlišné prostředí s ochrannými prvky, data nejsou lidsky kontrolována ani používána k trénování. Zapíná správce. Toto je vrstva, kterou základní škola potřebuje. ([Gemini for Education](https://edu.google.com/intl/ALL_us/ai/gemini-for-education/))
- **Gemini uvnitř Dokumentů, Gmailu a Tabulek (Google Workspace with Gemini):** pro uživatele 18+. Vybrané funkce se od BETT 2026 zpřístupňují zdarma i ve Fundamentals a Plus ([oznámení Google, 3/2026](https://blog.google/products-and-platforms/products/education/bett26-premium-ai/)), plný rozsah dává add‑on [Google AI Pro for Education](https://edu.google.com/intl/ALL_us/workspace-for-education/add-ons/google-workspace-with-gemini/) - lze koupit už od jedné licence přes autorizované partnery; nahradil dřívější Gemini Education a Education Premium.
- **Licencování Workspace:** Fundamentals zdarma; placené edice Standard a Plus nově vyžadují [minimálně 50 licencí](https://knowledge.workspace.google.com/admin/getting-started/editions/google-workspace-for-education-pricing-and-licensing) a skončil model bezplatné licence pro zaměstnance ke každým čtyřem studentským.

**Osobní tarify v ČR** ([gemini.google/cz/subscriptions](https://gemini.google/cz/subscriptions/?hl=cs)). Google AI Plus stojí 149,99 Kč měsíčně (nebo 1 500 Kč ročně) a obsahuje 400 GB úložiště, dvojnásobné limity, Gemini 3 Pro, Nano Banana Pro a Veo 3.1 s nižšími limity, NotebookLM a Deep Research; nemá Gemini přímo v Gmailu a Dokumentech a kontext je omezen na 128 tisíc tokenů. AI Pro stojí 549,99 Kč, Ultra 2 999,99 nebo 5 500 Kč.

**Studenti 18+ (do 31. 12. 2026, ověření SheerID, osobní účet Google; [one.google.com/ai-student](https://one.google.com/ai-student)).** Google AI Plus na 12 měsíců za 0 Kč (poté 149,99 Kč), Google AI Pro za 139,99 Kč měsíčně místo 549,99 Kč (sleva 74 %, až na 4 roky) a varianta s YouTube Premium za 249 Kč místo 788,99 Kč. Částky potvrzuje přímo studentská stránka Google One (ověřeno 3. 9. 2026): sleva na Pro vychází ze standardních 549,99 Kč, balíček ze 549,99 Kč + 239 Kč za YouTube Premium; po skončení nároku Google převede na běžný tarif. Shrnutí česky: [Dotekománie](https://dotekomanie.cz/2026/09/google-spousti-slevy-pro-studenty-ai-pro-i-s-youtube-premium-nebo-ai-plus-zdarma), [Svět Androida](https://www.svetandroida.cz/google-ai-plus-studentska-nabidka-ai-pro-sleva/). Loňská nabídka „AI Pro rok zdarma“ v Česku už neběží - ta zůstala jen pro studenty v USA.

**Učení.** Guided Learning (Učení s vedením) vede otázkami k porozumění; Gems si učitel připraví jako vlastní tutory pro třídu.

### 6.4 Copilot (Microsoft)

**Ve škole.** [Copilot Chat](https://www.microsoft.com/en-us/education/products/copilot-in-education) je zdarma pro uživatele s licencí A1, A3 nebo A5 po přihlášení školním účtem, pro učitele i studenty od 13 let. U K‑12 je pro žáky vypnutý a musí ho zapnout správce; Study and Learn - agent „zachovávající produktivní tápání“ - je od května 2026 obecně dostupný zdarma pro všechny vzdělávací zákazníky, u K‑12 se po zapnutí předvybere. Původně vyšel jen v americké angličtině, podle [dokumentace Microsoftu](https://support.microsoft.com/en-us/education/copilot/study-learn-agent) je nyní dostupný ve 40 dalších jazycích včetně češtiny a slovenštiny (ověřeno 3. 9. 2026). Učitelé mají agenta Teach a v zadáních v Teams mohou nastavit „Student AI Guidelines“ - povolenou míru AI od žádné po plnou ([novinky Microsoft EDU, 8/2026](https://techcommunity.microsoft.com/blog/educationblog/whats-new-in-microsoft-edu---back-to-school-august-2026/4516292)).

**Placené.** Microsoft 365 Copilot for Education (Copilot ve Wordu, Excelu, PowerPointu, Teams) stojí 18 USD za uživatele a měsíc, dostupný od prosince 2025 pro učitele, zaměstnance i studenty od 13 let; komerční verze stojí 30 USD. Základní licence: A1 zdarma, A3 cca 3,25 USD a A5 cca 8 USD na uživatele a měsíc (ceník USA, duben 2026 - českou cenu ověřte u partnera).

**Osobní Copilot** pro studenty nemá slevu; smysl dává jen pro toho, kdo žije v Office.

### 6.5 Claude (Anthropic)

**Věk.** [Všichni uživatelé musí být alespoň 18 let](https://support.claude.com/en/articles/13117299-minimum-age-requirement-access-restriction), žádná cesta se souhlasem rodiče neexistuje; Anthropic ověřuje věk a účty nezletilých blokuje. Pro ZŠ a SŠ tedy pouze učitelé.

**Tarify** ([claude.com/pricing](https://claude.com/pricing)). Free; Pro 20 USD (17 USD při ročním předplatném); Max 100 nebo 200 USD; Team; Enterprise. Individuální studentská sleva neexistuje. Consumer účty od září 2025 mohou trénovat na chatech - při zapnutém tréninku se data uchovávají až 5 let, při vypnutém 30 dní; Team a Enterprise se netrénují standardně.

**Pro školu jako organizaci.** [Claude for Nonprofits](https://support.claude.com/en/articles/12893767-getting-started-with-claude-for-nonprofits) nabízí až 75 % slevu na Team a Enterprise; způsobilé jsou podle Anthropicu organizace 501(c)(3) a jejich mezinárodní ekvivalenty, K‑12 školy a vybrané zdravotnické organizace, nikoli vysoké školy (ty mají Claude for Education). Team standardní místa vycházejí na 8 USD za uživatele a měsíc, minimum jsou dvě místa (týmy do 150 míst přes formulář). Praxe v ČR (test 3. 9. 2026): ověřovací formulář Goodstack přijme zapsaný spolek, ústav nebo o.p.s., nikoli veřejnou školu jako příspěvkovou organizaci. Pro českou sborovnu tedy zbývá Team v běžné ceně - 20 USD za uživatele a měsíc při roční platbě, 25 USD měsíčně, minimum dvě místa, data se netrénují a je tu DPA - nebo Free/Pro účty jednotlivých učitelů. Soukromá škola s právní formou zapsaného ústavu nebo o.p.s. může Goodstack zkusit; spolek rodičů slevu získá, ale jen pro svou činnost (kap. 10.2).

**VŠ.** Claude for Education je celouniverzitní plán s Learning Mode (sokratovské otázky místo odpovědí), integrací do Canvas a API kredity pro výzkum; partnery jsou např. LSE, Northeastern, Northumbria a od 30. 6. 2026 celá Stanford. Zprávy uvádějí institucionální cenu kolem 20 USD na studenta a rok.

**Zdarma pro každého učitele:** kurzy Anthropic Academy (AI Fluency for Educators, AI Fluency for Students, Teaching AI Fluency).

**Jen USA:** [Claude for Teachers](https://claude.com/solutions/teachers) - rok zdarma pro ověřené K‑12 učitele při registraci do 30. 6. 2027, od 28. 8. 2026 i jako centrálně spravovaný Enterprise pro školy a okresy ([ETIH](https://www.edtechinnovationhub.com/news/anthropic-opens-free-claude-for-teachers-enterprise-access-to-us-schools-and-districts)); registrační formulář nabízí pouze státy USA, ověřeno 3. 9. 2026.

### 6.6 Perplexity

Vyhledávač s citacemi. Free dává cca 5 Pro vyhledávání denně; Pro 20 USD (200 USD ročně); [Education Pro](https://www.perplexity.ai/help-center/en/articles/12590157-what-is-education-pro) za 10 USD měsíčně pro ověřené studenty a pedagogy (SheerID, [perplexity.ai/students](https://www.perplexity.ai/students)) obsahuje vše z Pro plus Learn Mode a rozšířený akademický režim; ověření studenti dostanou navíc jeden měsíc zdarma. Referral program s až 24 měsíci zdarma skončil 31. 5. 2026, stejně jako nabídka přes PayPal/Venmo (31. 12. 2025). Pro SŠ zjistěte, zda SheerID ověří i střední školu - část zdrojů mluví o „university‑level“ institucích.

### 6.7 Mistral Vibe, dříve Le Chat (EU)

Francouzský Mistral je jediný frontier hráč s daty pod evropskou jurisdikcí, což pro školu řeší polovinu GDPR debat. Asistent se v roce 2026 jmenuje **Mistral Vibe** (chat, vyhledávání, tvorba i agentní kódování; dřívější Le Chat), vývojářská platforma **Mistral Studio**. Podle [oficiálního ceníku](https://mistral.ai/pricing/) (ověřeno 3. 9. 2026): Free s omezeným počtem zpráv a vyhledávání; Pro 14,99 €; Education plan 5,99 € pro ověřené studenty; Team 24,99 € za uživatele a měsíc; Enterprise s privátním nasazením. Při zobrazení z Česka ceník ukazuje částky včetně 21 % DPH: **Pro 18,14 €, Education 7,25 €, Team 30,24 € za uživatele a měsíc** - jako jediný z velkých poskytovatelů tak Mistral českému učiteli ukáže rovnou konečnou cenu. Tarify zahrnují i měsíční kredity na API do Mistral Studio. Pro má režim bez telemetrie, Team má sdílení dat vypnuté standardně. Čeština je použitelná, ale ověřte ji na vlastních úlohách: v BenCzechMark vedl otevřený model Mistral‑Nemo ve své velikostní třídě v porozumění češtině a rozpoznávání entit, jinde ho předbíhají větší multilingvní modely.

### 6.8 Sciobot (Scio, ČR)

Česká platforma pro učitele ZŠ a SŠ: generátor příprav podle RVP a modelu E‑U‑R, pracovní listy s řešením, tisknutelné materiály, testy s formativním hodnocením, ScioChat a „žákovské místnosti“ - kontrolovaná AI zóna, kde žáci pracují podle zadání učitele a učitel vidí průběh. Podle údajů na webu ho používá přes 90 000 učitelů a 4 000 škol (léto 2026); v roce 2024 získal 1. místo v kategorii AI ve vzdělávání v AI Awards.

<!-- IMG-11 | screenshot (desktop) | soubor: /img/ai-ve-skole-2026/11-sciobot-priprava.png | obsah: ScioBot - vygenerovaná příprava hodiny (téma dle RVP, aktivity E‑U‑R) z vlastního testovacího účtu; bez osobních údajů | alt: „Ukázka přípravy hodiny v ScioBotu“ -->

Ceny (ověřeno 3. 9. 2026 na [sciobot.cz/cenik](https://www.sciobot.cz/cenik), vše vč. DPH):

| Varianta | Cena | Co obsahuje |
|---|---|---|
| ScioBot zdarma - učitel | 0 Kč | 5 prémiových materiálů, 2 opravy testů, 20 zpráv v AI chatu, 2 kvízy, asistenti pro školní agendu, dotazníky |
| ScioBot+ - učitel | 2 800 Kč/rok (běžně 4 200 Kč, akční −33 %) nebo 350 Kč/měsíc | neomezené přípravy a materiály, 3 testové sady měsíčně, neomezený AI chat, neomezené kvízy, asistenti, dotazníky; jen pro jednoho uživatele |
| ScioBot zdarma - škola | 0 Kč | 50 materiálů, 10 oprav testů, 100 zpráv a 20 kvízů pro celou školu, základní asistenti, 1 školní ŠVP, neomezený počet učitelských účtů |
| ScioBot+ - škola | podle počtu žáků, 3 500-64 100 Kč/rok (tabulka níže), tj. 80-140 Kč na žáka a rok | vše neomezeně pro celý sbor, všichni asistenti, práce se ŠVP, sdílení vlastních asistentů ve škole; u největších škol bezplatný úvodní workshop |

Školní ScioBot+ podle počtu žáků (posuvník na ceníku, Kč/rok vč. DPH, ověřeno 3. 9. 2026):

| Žáků | Kč/rok | Kč/žák | Žáků | Kč/rok | Kč/žák |
|---|---|---|---|---|---|
| 25 | 3 500 | 140 | 250 | 27 000 | 108 |
| 50 | 5 600 | 112 | 325 | 34 500 | 106 |
| 75 | 8 900 | 119 | 400 | 40 800 | 102 |
| 100 | 12 500 | 125 | 500 | 47 300 | 95 |
| 150 | 16 900 | 113 | 650 | 51 800 | 80 |
| 200 | 22 300 | 112 | 650+ | 64 100 | individuálně |

Typická úplná ZŠ s 300-450 žáky tedy zaplatí zhruba 32 000-45 000 Kč ročně za neomezený přístup celého sboru - méně než jedna licence Microsoft 365 Copilot for Education pro deset učitelů. Starší články uvádějí 249 Kč měsíčně nebo 1 999 Kč ročně - tyto ceny už neplatí. ScioBot pracuje nad modely OpenAI, Claude a Gemini. Pořízení lze podle metodiky MŠMT financovat z veřejných prostředků jako učební pomůcku podle § 160 školského zákona. Sám Sciobot upozorňuje, že využívá zahraniční LLM, a radí nepředávat osobní údaje žáků.

### 6.9 Ostatní učitelské platformy

MagicSchool, Brisk, Diffit, Khanmigo a podobné jsou americké produkty postavené na americkém školském právu (FERPA/COPPA). Řada z nich má bezplatné učitelské tarify, ale před nasazením u žáků v ČR chtějte zpracovatelskou smlouvu podle GDPR a informaci o umístění dat. Do té doby patří do koše B (kap. 12).

## 7. Obrázky, video, zvuk a prezentace {#kreativa}

Pro tvorbu obrázků a videa ve škole jsou nejbezpečnější nástroje, které škola už má: Canva Education a Adobe Express for Education (obě zdarma pro K‑12, s administrací a filtry), plus generování obrázků v Gemini a ChatGPT. Video generátory jsou v roce 2026 v pohybu - Sora skončila, Veo je v Google tarifech. Každý AI obrázek ve školním materiálu označte.

### Obrázky

| Nástroj | Cena pro školu | Věk / správa | Poznámka |
|---|---|---|---|
| [**Canva Education**](https://www.canva.com/education/eligibility-guidelines/) (Magic Media, Magic Write, Magic Design) | zdarma pro K‑12 učitele, žáky, školy - celosvětově, bez omezení na zemi | učitel spravuje třídy; ověření učitele nebo instituce; re‑verifikace každé 3 roky | ne pro VŠ (Canva for Campus je placená), ne pro rodiče, ne pro NNO bez přímé výuky |
| [**Adobe Express for Education**](https://helpx.adobe.com/business/education/get-started/onboarding-wizard.html) (Firefly) | zdarma a bez limitu licencí pro K‑12 instituce, nasazení přes Admin Console | Firefly text‑to‑image a textové efekty pro K‑12 učitele i žáky; správce může vypnout | Firefly je trénován na licencovaném a volném obsahu; Safe Search u K‑12 zapnutý; Firefly video pro K‑12 není |
| **Gemini** (Nano Banana / Nano Banana Pro) | ve školním Workspace zdarma; vyšší limity v AI Plus/Pro | školní účet | dobré pro ilustrace, rychlé |
| **ChatGPT** (obrázky) | Free s limitem, Go/Plus víc | 13+ | vhodné pro učitele |
| **Mistral Vibe** (dříve Le Chat) | zdarma s limitem | dle podmínek | EU |
| **Microsoft Designer** | zdarma s účtem Microsoft | osobní účet | pro učitele |

### Video

- **Google Veo 3.1** je součástí Google AI Plus (nižší limity) a AI Pro; pro školu přes osobní účet učitele.
- **Sora (OpenAI)** jako produkt [skončila 26. 4. 2026](https://openai.com/index/sora-is-here/) a API má být vypnuto 24. 9. 2026 - starší návody „video v ChatGPT Plus“ už neplatí.
- **Canva a Adobe Express** zvládnou střih, titulky a jednoduchou animaci zdarma; pro školní projekty to většinou stačí.
- **Kling, Hailuo a další čínské generátory** - koš C (data v Číně, žádná DPA).

### Zvuk

- **Gemini Notebook (NotebookLM) Audio Overview** - „podcast“ z vlastních materiálů, česky, zdarma; nejužitečnější zvuková funkce pro školu.
- Hlasové režimy (Gemini Live, ChatGPT voice, Copilot) pro konverzaci v cizím jazyce.
- Generátory hudby a hlasu (Suno, ElevenLabs) mají bezplatné úrovně s omezením a bez smlouvy se školou - jen pro učitelské pokusy, ne pro hlasy žáků.

### Prezentace a materiály

- **Canva** (zdarma přes Education) a **Adobe Express** - nejlevnější a nejbezpečnější.
- **Gemini ve Slides** - vyžaduje Google AI Pro for Education nebo osobní AI Pro (18+).
- **Copilot v PowerPointu** - vyžaduje M365 Copilot for Education (18 USD).
- **Sciobot** - tisknutelné materiály a pracovní listy v češtině.

<!-- IMG-12 | screenshot (desktop) | soubor: /img/ai-ve-skole-2026/12-adobe-express-firefly.png | obsah: Adobe Express - obrázek vygenerovaný Firefly s viditelnými Content Credentials (ikonka původu); alternativně NotebookLM Audio Overview z vlastního materiálu | alt: „AI obrázek s označením původu v Adobe Express“ -->

### Pravidla pro AI obsah ve škole

1. AI obrázky a videa ve školních materiálech označit (soulad s čl. 50 AI Act, od 2. 8. 2026).
2. Nikdy negenerovat podoby žáků, učitelů ani rodičů.
3. Vysvětlit žákům, že deepfake intimních snímků je od 1. 1. 2026 trestný čin a jak ho hlásit.
4. Preferovat nástroje s označením původu (Adobe C2PA / Content Credentials).

## 8. API pro školní kroužky a vlastní nástroje {#api}

Pro kroužek programování nebo vlastní školní nástroj je nejlevnější vstup Google AI Studio s bezplatnou úrovní pro modely Flash, poté Mistral a placené API OpenAI či Anthropicu za jednotky až desítky korun měsíčně při školním objemu. Klíč patří na server školy, ne do prohlížeče žáka, a do bezplatných úrovní nepatří osobní údaje.

### Co je zdarma nebo skoro zdarma (ověřeno 2. 9. 2026)

| Poskytovatel | Bezplatná úroveň | Orientační placená cena | Poznámka |
|---|---|---|---|
| [**Google AI Studio (Gemini API)**](https://ai.google.dev/gemini-api/docs/pricing) | bez karty; jen modely Flash a Flash‑Lite (Pro modely jsou od 1. 4. 2026 placené); např. Gemini 3 Flash 10 požadavků/min, 250 000 tokenů/min, 1 500 požadavků/den | Gemini 2.5 Flash 0,30 USD za milion vstupních a 2,50 USD za milion výstupních tokenů (červen 2026) | prompty v bezplatné úrovni mohou být použity ke zlepšení produktů Googlu → žádné osobní údaje; placená úroveň ne |
| **Mistral La Plateforme** | malá experimentální úroveň | Mistral Large 3 0,50 / 1,50 USD za milion tokenů; Medium 3.5 1,50 / 7,50 USD | EU jurisdikce |
| **Anthropic API** | startovní kredit dle trackerů 5 USD (ověřte v konzoli) | Haiku 4.5 1 / 5 USD, Sonnet 5 3 / 15 USD (od 1. 9. 2026), Opus 5 5 / 25 USD za milion tokenů; Batch −50 % | ceny z trackerů k 1.-2. 9. 2026, potvrďte v [oficiálním ceníku](https://docs.claude.com/en/docs/about-claude/pricing) |
| **OpenAI API** | ne | aktuální ceník na [openai.com/api/pricing](https://openai.com/api/pricing/) | dostupné modely a ceny se mění po týdnech |
| **OpenRouter, Cerebras a další inference poskytovatelé** | bezplatné úrovně pro vybrané open‑weight modely (např. OpenRouter cca 50 požadavků/den na free modelech) | - | užitečné pro kroužek; ověřte podmínky, limity a umístění dat |

### Kolik to stojí v praxi

Milion tokenů je zhruba 700 tisíc anglických slov; čeština je tokenově dražší (orientačně 1,5-2×). Kroužek s 10 000 dotazy měsíčně po 500 tokenech vstupu a 300 tokenech výstupu spotřebuje 5 milionů vstupních a 3 miliony výstupních tokenů - na Gemini Flash to je řádově 9 USD, na Haiku 4.5 zhruba 20 USD za měsíc. Cena tedy není problém; problém je správa klíčů a dat.

<!-- IMG-13 | screenshot/diagram (desktop) | soubor: /img/ai-ve-skole-2026/13-skolni-api-schema.png | obsah: schéma „žák → školní chat (Open WebUI / n8n na serveru školy) → API klíč → Gemini/Mistral/Anthropic“, klíč nikdy v prohlížeči; případně screenshot AI Studio rate limits (OPSEC: bez klíčů, projektů, e‑mailů) | alt: „Bezpečné zapojení API do školního nástroje“ -->

### Pravidla pro školní API

1. Jeden školní účet a projekt, platební strop nastavený v konzoli.
2. Klíč jen na serveru (např. n8n, Open WebUI, vlastní backend); žáci volají školní službu, ne API přímo.
3. Logování dotazů bez osobních údajů; žádná jména, třídy, známky.
4. Pro kroužek stačí bezplatná úroveň AI Studia - učí se stejné principy.

### Nástroje pro programování

- [**GitHub Education**](https://education.github.com/): ověření učitelé mají Copilot Pro zdarma; podle dokumentace GitHubu jsou od 20. 4. 2026 nové registrace studentských plánů Copilotu dočasně pozastaveny - stav ověřte na education.github.com.
- **Code.org, Scratch** - bez generativní AI, ale s výukou principů; pro 1.-2. stupeň často lepší start než chatbot.

## 9. Vlastní (self-hosted) AI ve škole {#self-hosting}

Vlastní model na školním hardwaru dává smysl třem typům škol: těm, které chtějí učit, jak AI funguje uvnitř; těm, které potřebují pracovat offline nebo s citlivými daty; a těm, které mají správce sítě s časem. Pro ostatní je to projekt, ne kliknutí - školní Workspace nebo Microsoft 365 s Gemini či Copilotem vyřeší 90 % potřeb bez údržby.

### Kdy ano

- Kroužek informatiky: žáci vidí, že „AI“ je soubor s vahami a program, který ho spouští. Na běžném školním PC s 16 GB RAM běží kvantizované modely do cca 12 miliard parametrů použitelnou rychlostí.
- Práce s materiály, které nesmí opustit školu (interní dokumenty, ne osobní údaje žáků - ty nepatří ani do lokálního chatu bez pravidel).
- Nezávislost na limitech a cenách cloudu.

### Nástroje

- **Ollama** (spouštění modelů), **LM Studio** (desktop s grafickým rozhraním), **Open WebUI** (chatové rozhraní s uživatelskými účty, skupinami a RAG - vhodné pro třídu).
- **Modely:** open‑weight rodiny Gemma, Qwen, Mistral Small, Llama, EuroLLM. Podle [BenCzechMark](https://huggingface.co/blog/benczechmark) (TACL 2025, 50 úloh) není jediný vítěz - různé rodiny vedou v různých kategoriích a české modely nejsou automaticky lepší pro češtinu; MiniCzechBenchmark uvádí trvalý rozdíl 10-30 % mezi angličtinou a češtinou. Testujte na vlastních úlohách.
- **Hardware:** pro kroužek stačí existující PC; pro chatbot celé školy potřebujete GPU server - kompaktní stroje třídy GB10 nebo pracovní stanice s profesionální GPU, investice v řádu vyšších desítek až stovek tisíc Kč. Naměřené hodnoty rychlosti a kvality pro 11 open‑weight modelů a 10 embedderů včetně české RAG najdete v mém benchmarku [gb10 - lokální LLM benchmark s českou RAG](/posts/gb10-lokalni-llm-benchmark-cesky-rag/) - čísla místo marketingu.

<!-- IMG-14 | screenshot/foto (desktop) | soubor: /img/ai-ve-skole-2026/14-open-webui-trida.png | obsah: Open WebUI s uživatelskými skupinami (třída) a vybraným open‑weight modelem na vlastním stroji; OPSEC scrub (žádné IP, hostnames, jména) | alt: „Open WebUI jako školní chat na vlastním serveru“ -->

### Rizika, která školy podceňují

- **Otevřený endpoint do internetu.** Nezabezpečené instance Ollama a podobných nástrojů jsou reálný a rozšířený problém; školní chatbot patří za autentizaci a do vnitřní sítě.
- **Údržba.** Aktualizace modelů, zálohy, monitoring - někdo to musí dělat i v pololetí.
- **Odpovědnost.** Žádný dodavatel, žádná DPA - správcem i zpracovatelem jste vy.
- **Modely DeepSeek:** [varování NÚKIB](https://nukib.gov.cz/cs/infoservis/aktuality/2279-nukib-vydal-varovani-pred-nekterymi-produkty-spolecnosti-deepseek/) i vládní zákaz se netýkají open‑source modelů provozovaných na vlastním hardwaru; pro školu přesto doporučuji Gemma, Qwen nebo Mistral - bez politické zátěže a s lepší podporou.

## 10. Jak nakoupit: škola, spolek rodičů, učitel, student {#nakup}

Nejlevnější AI pro školu je kombinace licencí, které jsou zdarma na úrovni instituce (Workspace for Education, Microsoft 365 A1, Canva Education, Adobe Express for Education, základní Sciobot), doplněná o jednu placenou českou (ScioBot+ jako učební pomůcka) a případně o jednu smluvní licenci pro sborovnu. Slevy pro neziskový sektor využije škola sama tam, kde program školy výslovně připouští; spolek rodičů může financovat, ne nakupovat „za školu“.

### 10.1 Sestavy podle role (co dává smysl v září 2026)

**Základní škola s Google Workspace - za 0 Kč:**
Workspace for Education Fundamentals → zapnout Gemini a Gemini Notebook pro učitele i žáky (2. stupeň), Google Classroom s AI funkcemi, Canva Education pro školu, Adobe Express for Education přes Admin Console, Sciobot základ pro učitele. **Placený krok č. 1:** ScioBot+ školní licence (3 500-64 100 Kč/rok podle počtu žáků, učební pomůcka; pro jednotlivce 2 800 Kč/rok). **Placený krok č. 2:** Google AI Pro for Education pro učitele, kteří chtějí Gemini přímo v Dokumentech a Tabulkách (cena přes partnera), nebo Claude Team pro sborovnu (20-25 USD/uživ./měs, min. 2; sleva pro neziskový sektor se v ČR týká spolků, ne škol).

**Základní/střední škola s Microsoft 365 - za 0 Kč:**
A1 → Copilot Chat pro učitele, zapnout pro žáky 13+ → Study and Learn, Teach, Learning Zone; Adobe Express (wizard přes Global Admin), Canva Education, Sciobot. **Placený krok:** M365 Copilot for Education (18 USD/uživ./měs) pro učitele, kteří pracují ve Wordu a PowerPointu denně; ScioBot+.

**Střední škola navíc:** pravidla pro chatboty na vlastních zařízeních (ChatGPT for Teens 13+, Gemini se školním účtem), Perplexity Education Pro pro pedagogy (10 USD) a pro studenty 18+ (ověřte, zda SheerID přijme SŠ), Mistral Vibe jako evropská alternativa, Canva Education (SŠ jsou K‑12).

**Vysoká škola:** institucionálně ChatGPT Edu, Claude for Education, Gemini for Education přes Workspace, Copilot přes A3/A5; Canva for Campus (placená). Student 18+ individuálně: Google AI Plus rok zdarma nebo AI Pro za 139,99 Kč (do 31. 12. 2026), Perplexity Education Pro 10 USD, Mistral Education 7,25 € vč. DPH, Adobe Creative Cloud studentská sleva, ChatGPT Go 200 Kč jako nejlevnější placený vstup do OpenAI; Claude bez slevy (Pro 17 USD při roční platbě).

**Učitel jako jednotlivec (na vlastní účet, mimo údaje žáků):** Canva Education (0 Kč), Sciobot (omezená verze zdarma / ScioBot+ 2 800 Kč/rok), Gemini Free nebo AI Plus (149,99 Kč), ChatGPT Free nebo Go (200 Kč), Mistral Vibe Free nebo Pro (18,14 € vč. DPH), Claude Free nebo Pro (17-20 USD), Perplexity Education Pro (10 USD, pedagogové přes SheerID). Zdarma kurzy: NPI ČR, základka.ai, Anthropic Academy, Microsoft Learn, Google for Education.

**Spolek rodičů (z. s.) - pro činnost spolku:** [Canva for Nonprofits](https://www.canva.com/help/canva-for-nonprofits/) (Pro pro jeden tým do 50 členů zdarma), [Google Workspace for Nonprofits](https://support.google.com/nonprofits/answer/15873832) (zdarma až pro 2 000 uživatelů, včetně aplikace Gemini a Gemini Notebook s ochranou dat na úrovni organizace; registrace přes [TechSoup ČR](https://www.techsoup.cz/donor-program/google)), [TechSoup ČR - Microsoft](https://www.techsoup.cz/microsoft-for-nonprofits-nejcastejsi-otazky) (až 300 licencí Microsoft 365 Business Basic zdarma za servisní poplatek 1 EUR/licence/měsíc), OpenAI for Nonprofits (ChatGPT Business 8 USD/uživ.), Claude for Nonprofits (Team 8 USD/uživ.).

### 10.2 Spolek rodičů a škola: kde je hranice

Programy pro neziskový sektor jsou vázány na organizaci, která je získala. Google pro neziskové organizace výslovně vylučuje školy, nemocnice a vládní organizace - licence spolku proto nelze „půjčit“ škole, aniž byste porušili podmínky. Čistá cesta je jiná: spolek škole daruje prostředky nebo přímo uhradí fakturu za licenci, kterou škola nakupuje na svůj účet a pod svou smlouvou. Škola tak má DPA i auditní stopu, spolek má využité peníze.

### 10.3 Nákupní hygiena

- Ceny v USD a EUR jsou bez DPH; pro školu jako neplátce DPH počítejte s 21 % navíc a s kurzem.
- Roční platba je u většiny služeb o 15-20 % levnější, ale u nástrojů, které se mění po měsících, začněte měsíčně.
- Ověřovací služby (SheerID, Goodstack) vyžadují školní e‑mail nebo doklad; osobní účet Google pro studentské slevy, školní účet pro institucionální licence - nemíchat.
- Sdílené účty a přeprodávané „seaty“ z internetu porušují podmínky a u žákovských dat jsou právně neobhajitelné.
- Přepínání země v pokladně nebo VPN kvůli levnějšímu tarifu je porušení podmínek - pro školu vyloučeno, pro jednotlivce riziko ztráty účtu.

## 11. Odkud vzít peníze: OP JAK, § 160, kurzy zdarma {#financovani}

Největší zdroj je výzva OP JAK „Poradím se s AI“ s 300 mil. Kč, ale je určena sítím škol a vyžaduje projekt. Menší školy využijí § 160 školského zákona (AI nástroje jako učební pomůcka), bezplatné kurzy NPI a program základka.ai a zřizovatele. Kurzy pro sbor jsou zdarma, nekupujte je.

### Výzva OP JAK 02_26_048 „Poradím se s AI“ (ověřeno 3. 9. 2026 v textu výzvy, verze 2 z 21. 7. 2026)

Oficiální stránka výzvy a dokumenty: [opjak.cz](https://opjak.cz/vyzvy/vyzva-c-02_26_048-poradim-se-s-ai/) (oznámení [23. 6. 2026](https://opjak.cz/aktuality/vyzva-c-02_26_048-poradim-se-s-ai/), změna výzvy [21. 7. 2026](https://opjak.cz/aktuality/zmena-vyzvy-poradim-se-s-ai/)). Konzultace: aivyzva@msmt.gov.cz.

- **Termíny a peníze:** vyhlášeno 23. 6. 2026, příjem žádostí do **30. 12. 2026 ve 14:00**, alokace **300 mil. Kč** (ESF+); způsobilé výdaje **2-15 mil. Kč na projekt**; realizace 12-36 měsíců, nejpozději do 31. 8. 2029; výdaje způsobilé ode dne vyhlášení. Spolufinancování podle právní formy žadatele (PpŽP - specifická část, kap. 5.10.5): **škola jako právnická osoba vykonávající činnost školy 5 %**, organizační složky státu 0 %, zařízení DVPP a neziskové subjekty 5 %, veřejné VŠ 10 %, jiné příspěvkové organizace obcí a krajů 10-15 %, příspěvkové organizace hl. m. Prahy 23,14 %, obchodní korporace 23,26 %; investice max. 10 % rozpočtu, první záloha až 50 % u projektů do 5 mil. Kč. Podpora je v režimu de minimis - strop **300 000 EUR na podnik za tři roky** platí pro příjemce i partnery s finančním příspěvkem. Udržitelnost se nevyžaduje.
- **Povinné aktivity:** řízení projektu a **vnitřní pravidla pro bezpečné využívání AI ve škole**. **Povinně volitelné** (alespoň jedna): přípravy na výuku s AI a jejich implementace; integrace AI do výuky se zpětnou vazbou při sledování pokroku žáka; třídnictví a podpora sociálních vztahů; řízení školy; vlastní vzdělávání pedagogů prostřednictvím AI; AI Ambasador. **Volitelná:** vývoj a aktualizace AI produktů.
- **Cílová skupina:** vedení a pedagogičtí pracovníci MŠ, ZŠ, SŠ a konzervatoří, žáci ZŠ, SŠ a konzervatoří a rodiče žáků.
- **Kdo může žádat:** žadatel musí k datu podání **existovat alespoň 2 roky** a **prokazatelně v roce 2025 realizovat činnosti v tématu integrace AI do vzdělávání** (popis v příloze žádosti). Oprávnění žadatelé: školy (MŠ, ZŠ, SŠ, konzervatoře, VOŠ), vysoké školy, zařízení pro DVPP, paměťové instituce, neziskové subjekty (spolek - ne pobočný, ústav, o.p.s., nadace, církevní účelová zařízení) i další právnické osoby. Partnery mohou být navíc zřizovatelé (kraj, obec, městská část, svazky obcí).
- **Jedno IČO = jeden projekt.** Každý subjekt se může účastnit jen jednoho projektu, a to v jakékoli roli - žadatel, partner nebo **zapojená škola** (cílová skupina). Druhá a další žádost se stejným IČO se zastaví. Pro ředitele to znamená: vyberte si síť jednou a dobře.
- **Podmínky realizace (Pravidla pro žadatele a příjemce - specifická část, verze 2 z 21. 7. 2026, kap. 5.7):** spolupráce s **minimálně 5 školami s různými IČO** (škola, která je sama žadatelem, se do počtu nepočítá) a **alespoň 2 různými druhy škol** - MŠ, ZŠ nebo SŠ, hodnoceno na úrovni IZO; každá spolupracující škola smí být **jen v jednom projektu**; z každé školy se zapojí **zástupce vedení a alespoň polovina pedagogického sboru** (počítají se všichni aktivně vyučující bez ohledu na úvazek); každý zapojený pedagog absolvuje **16 × 45 min společného vzdělávání** (sbor a vedení společně, prezenčně nebo hybridně - čistě online forma se neuznává, část na začátku a část v průběhu či závěru projektu) a **10 × 45 min individuálního vzdělávání** (mentoring, tandem, stáže, job shadowing, peer‑learning; může být online) - dohromady **26 vyučovacích hodin**, tj. 19,5 hodiny čistého času. Podporované formy: meziškolní výměny, stáže, tandemová výuka, mentoring, stínování, vzájemné učení.
- **Bezpečnostní expert je povinná pozice odborného týmu** (PpŽP kap. 5.9): dohlíží, aby používání AI odpovídalo legislativě včetně věkových limitů a GDPR, aby vytvářené AI nástroje měly filtrování nevhodného obsahu a aby se nešířily nepravdivé informace; právní poradenství to není. Kvalifikace: maturita nebo bakalářské studium v právních, veřejnosprávních, bezpečnostně‑právních, IT nebo kyberbezpečnostních oborech plus 3 roky praxe, nebo magisterské studium v těchto oborech. Zapojen minimálně po dobu Aktivity 2 na **0,1 FTE měsíčně** (u DPP/DPČ cca 4 hodiny týdně) a výstup pravidel každé školy stvrzuje podpisem.
- Školy s technickým zázemím mohou vyvíjet nebo vylepšovat vlastní AI nástroje, pokud je ověří ve školách, pro které vznikají.

Praktická rada: pokud nemáte pět škol a projektového manažera, nehledejte konzultanta za 10 % rozpočtu - hledejte kraj, MAP/MAS, zařízení DVPP, vysokou školu nebo zřizovatele, který síť skládá; podmínku „činnost v AI už v roce 2025“ plní právě oni, nová škola bez historie ji sama nesplní. Zapojená škola (bez finančního příspěvku) nese nejmenší administrativu a přesto dostane 26 hodin vzdělávání pro polovinu sboru a hotová pravidla podepsaná bezpečnostním expertem. Vnitřní pravidla pro AI si napište i bez dotace; s nimi se do sítě přidáte snáz.

### § 160 školského zákona: AI jako učební pomůcka

Podle metodického materiálu MŠMT „Digitální technologie jako učební pomůcka“ lze placené nástroje (Sciobot to výslovně uvádí) financovat z veřejných prostředků jako učební pomůcku. Roční školní licence Sciobotu nebo Google AI Pro for Education pro učitele tedy nepotřebují dotaci.

### Zdarma pro sbor

- **NPI ČR** - online kurzy AI ve škole zdarma, konzultace IT guru a krajských ICT metodiků, [Doporučení pro využívání AI na ZŠ a SŠ](https://digitalizace.rvp.cz/files/ai-doporuceni-online-a4.pdf), [FAQ AI a právo ve škole](https://digitalizace.rvp.cz/files/faq-ai-umela-inteligence-a-pravo-ve-skole.pdf), rozcestník [digitalizace.rvp.cz/napric-predmety/ai](https://digitalizace.rvp.cz/napric-predmety/ai), projekt NPO 3.1 AIDIG (44 mil. Kč) na digitální kompetence pedagogů včetně AI.
- **základka.ai** - celoroční online program ČAUI za podpory MŠMT, MPO, NPI a HK ČR s cílem proškolit učitele základních škol ([tisková zpráva MŠMT](https://msmt.gov.cz/ministerstvo/novinar/cesko-spousti-nejvetsi-vzdelavaci-program-o-ai-pro-ucitele)); registrace škol na [zakladka.ai](https://zakladka.ai).
- **Dodavatelé:** Anthropic Academy (AI Fluency for Educators), Microsoft Learn (AI pro vzdělávání), Google for Education, Canva Design School.
- **Strategie AI ve vzdělávání MŠMT** je v přípravě ([odborný workshop 19. 6. 2026](https://edu.gov.cz/msmt-diskutovalo-podobu-strategie-ai-ve-vzdelavani-odborny-workshop-prinesl-klicove-podnety-pro-dalsi-smerovani/)) - sledujte [edu.gov.cz/digitalizujeme/ai](https://edu.gov.cz/digitalizujeme/ai/).

## 12. Tři koše: legální v ČR · použitelné, ale mimo EU · zbytek {#tri-kose}

Koš A jsou nástroje, které lze ve škole nasadit se smlouvou a pro daný věk; koš B jsou nabídky, které technicky fungují, ale jsou určené jinému trhu a jejich zneužití porušuje podmínky; koš C nedoporučuji vůbec. Zařazení platí k 2. 9. 2026.

<!-- IMG-15 | infografika | soubor: /img/ai-ve-skole-2026/15-tri-kose.png | obsah: tři sloupce A/B/C s logy-nahrazenými textovými štítky (žádná loga třetích stran - ochranné známky), stručný důvod u každého | alt: „Tři koše: legální v ČR, mimo EU, nevhodné“ -->

### Koš A - plně legální a vhodné pro české školy

| Nástroj | Pro koho | Proč A |
|---|---|---|
| Google Workspace for Education + Gemini for Education + Gemini Notebook | škola, učitelé, žáci všech věkových kategorií přes školní účet | zdarma, DPA, bez trénování, ochranný režim pro nezletilé |
| Microsoft 365 Education + Copilot Chat + Study and Learn / Teach | škola, učitelé, žáci 13+ | zdarma s A1, správa v tenantu, data se netrénují |
| Canva Education | K‑12 učitelé, žáci, školy (ČR/SK) | zdarma, správa tříd |
| Adobe Express for Education | K‑12 instituce | zdarma, Admin Console, licencovaný Firefly |
| Sciobot / ScioBot+ | učitelé ZŠ/SŠ, žákovské zóny | česká platforma, RVP, učební pomůcka podle § 160 |
| Mistral Vibe / Le Chat (Free/Pro/Team) | učitelé, SŠ/VŠ dle podmínek | EU jurisdikce, Team bez sdílení dat |
| ChatGPT Business / Enterprise / Edu | sborovna, VŠ | DPA, bez trénování, EU rezidence dat u Enterprise |
| Claude Team (běžná cena, min. 2 místa); Claude for Education | učitelé (18+), VŠ | DPA, bez trénování; sleva pro neziskový sektor v ČR jen pro spolky (Goodstack) |
| Perplexity Education Pro | pedagogové, studenti | ověřená sleva, citace |
| Konzumní Free/Go/Plus, Gemini, Claude Pro, Le Chat pro **učitele** | učitel na vlastní účet | legální; nutný opt‑out tréninku; žádné údaje žáků |

### Koš B - použitelné, ale určené mimo EU (nebo bez smlouvy)

| Nabídka | Pro koho je určena | Co to znamená pro ČR |
|---|---|---|
| ChatGPT for Teachers (zdarma do 6/2028) | ověření učitelé K‑12 v USA | v ČR nedostupné; obcházení = porušení podmínek |
| Claude for Teachers (rok zdarma, i Enterprise pro školy) | K‑12 v USA, registrace do 30. 6. 2027 | totéž |
| Google AI Pro rok zdarma pro studenty | USA | v ČR jen AI Plus zdarma a AI Pro se slevou |
| Codex kredit 100 USD pro studenty | USA/Kanada | nedostupné |
| ChatGPT Plus referral pro studenty | Austrálie, Kolumbie | nedostupné |
| MagicSchool, Brisk, Diffit, Khanmigo a další americké učitelské platformy | US školy (FERPA) | použitelné pro učitele bez dat žáků; u žáků až po DPA a informaci o umístění dat |
| Cenová arbitráž přes zemi účtu / VPN (např. levnější Go) | - | porušení podmínek; pro školu vyloučeno |

### Koš C - nedoporučuji vůbec

| Nástroj / praxe | Důvod |
|---|---|
| DeepSeek (aplikace, web, API) a přidružené služby | [varování NÚKIB](https://nukib.gov.cz/cs/infoservis/aktuality/2279-nukib-vydal-varovani-pred-nekterymi-produkty-spolecnosti-deepseek/) z 9.-10. 7. 2025 (stupeň vysoký) a zákaz pro státní správu usnesením vlády z 9. 7. 2025: nedostatečné zabezpečení přenosu dat, sběr umožňující deanonymizaci, právní prostředí ČLR; NÚKIB doporučuje obezřetnost i občanům a firmám; MENDELU zakázala na univerzitní technice. Školy nejsou „státní správa“ ve smyslu usnesení - zařazení sem je doporučení, ne zákaz |
| Další cloudové čínské služby (Qwen chat, Kimi, Kling, Hailuo…) | stejný právní rámec, žádná DPA |
| Grok (xAI) | hodnotový soud, ne úřední zákaz: 18+, opakované problémy s obsahem a moderací; pro školu nevhodný |
| Companion chatboty (Character.AI a podobné) | Character.AI sám zakázal otevřený chat pod 18 let (25. 11. 2025) |
| Sdílené, přeprodávané a „rodinné“ účty pro sborovnu | porušení podmínek, žádná auditní stopa, riziko úniku |
| Sora a další ukončené produkty | Sora skončila 26. 4. 2026 |
| AI detektory jako důkaz | nespolehlivé, zaujaté vůči nerodilým pisatelům |

## 13. Checklist na září {#checklist}

<!-- IMG-16 | tisknutelná grafika A4 (PNG + PDF) | soubor: /img/ai-ve-skole-2026/16-checklist-zari.png (+ /files/ai-ve-skole-2026-checklist.pdf) | obsah: 12 kroků níže jako odškrtávací list pro sborovnu; patička s URL článku | alt: „Checklist AI ve škole na září - 12 kroků“ -->

Dvanáct kroků, které škola zvládne do konce září bez rozpočtu: většina je nastavení a jedna schůzka sboru. Pořadí odpovídá důležitosti.

1. **Zjistěte, co už máte v licenci** (Workspace for Education / Microsoft 365 Education) a zapněte Gemini nebo Copilot Chat pro učitele.
2. **Zapojte pověřence** a sepište seznam nástrojů se smlouvou o zpracování; ostatní jsou pro učitele jen bez dat žáků.
3. **Napište pravidla pro AI** (kap. 4.5) a dejte je do školního řádu; informujte rodiče.
4. **Vypněte trénink** na osobních účtech učitelů (kap. 5.2) - deset minut na osobu.
5. **Zapněte režimy učení** a připravte školní Gem / vlastní instrukci tutora.
6. **Ověřte Canva Education a Adobe Express** pro školu (obojí zdarma).
7. **Zaregistrujte učitele do Sciobotu**; zvažte ScioBot+ jako učební pomůcku.
8. **Naplánujte AI gramotnost sboru** (čl. 4 AI Act): NPI kurzy, základka.ai, jedna sborovna k pravidlům; evidujte účast.
9. **Přepište hodnocení** alespoň v předmětech s domácími písemnými pracemi (proces, obhajoba) a zrušte spoléhání na detektory.
10. **Rozhodněte o žácích 2. stupně:** Gemini for Education nebo Copilot Chat 13+ přes školní účty; žádné osobní účty na pokyn školy.
11. **Poučte žáky i rodiče o deepfake** a postupu hlášení (SIC ČR, E‑Bezpečí, policie).
12. **Zvažte OP JAK „Poradím se s AI“** - termín 30. 12. 2026; hledejte síť škol přes kraj nebo MAP.

## 14. Časté otázky {#faq}

**Je legální používat AI ve výuce na ZŠ?**
Ano. Podmínkou je dodržení podmínek jednotlivých aplikací a věkových limitů, pokud s nástroji pracují žáci - to je i stručná odpověď NPI ČR. Škola pracuje přes školní účty s nástroji, které mají smlouvu o zpracování, a nevkládá osobní údaje.

**Potřebuji souhlas rodičů?**
Podle NPI ne, pokud se žáci přihlašují školními účty a jsou dodrženy podmínky poskytovatele. Rodiče musíte informovat o pravidlech školy. Osobní účty dětí (doma) jsou věc rodičů; v ČR je věk digitálního souhlasu 15 let.

**Od kolika let smí žák používat ChatGPT, Gemini a Claude?**
ChatGPT od 13 let (13-17 se souhlasem rodiče, automaticky v režimu ChatGPT for Teens). Gemini přes školní Workspace bez věkového omezení ve zvláštním režimu, osobně pod 13 jen s Family Link. Copilot Chat přes školní účet od 13 let po zapnutí správcem. Claude výhradně od 18 let.

**Smím do Sciobotu nebo Gemini zadat jména žáků a známky?**
Ne. Ani do českých nástrojů. Sciobot sám uvádí, že využívá zahraniční jazykové modely, a radí nepředávat osobní údaje žáků. Anonymizujte („žák A, 7. třída, dyslexie“).

**Jak poznám, že úkol napsala AI?**
Spolehlivě nepoznáte. Ve srovnání 14 detektorů (2023) nepřekročil žádný 80 % úspěšnosti, novější nástroje selhávají u hybridních a upravených textů a detektory znevýhodňují nerodilé pisatele. Hodnoťte proces a obhajobu; detektor je nejvýš podnět k rozhovoru.

**Co je pro učitele nejlevnější?**
Zdarma: Canva Education, Sciobot v omezené verzi, Gemini/Copilot ve školním účtu, Mistral Vibe Free, ChatGPT Free (od 24. 8. 2026 s reklamami). Placené od 149,99 Kč (Google AI Plus) přes 200 Kč (ChatGPT Go) po 10 USD (Perplexity Education Pro). „ChatGPT/Claude for Teachers zdarma“ v ČR neexistují.

**Co dostane student vysoké školy zdarma?**
Google AI Plus na rok (nebo AI Pro za 139,99 Kč měsíčně) při aktivaci do 31. 12. 2026, Perplexity měsíc zdarma a Education Pro za 10 USD, Mistral Education za 7,25 € vč. DPH, případně institucionální ChatGPT Edu nebo Claude for Education, pokud je univerzita zapojená. ChatGPT Plus ani Claude Pro studentskou slevu nemají.

**Musí školní chatbot říkat, že je AI?**
Ano, od 2. 8. 2026 podle čl. 50 AI Act. Označení syntetického obsahu u systémů, které už byly na trhu, platí od 2. 12. 2026.

**Můžeme použít DeepSeek, když je zdarma a umí česky?**
Ne. NÚKIB vydal varování na stupni „vysoký“ a vláda zakázala DeepSeek ve státní správě kvůli nakládání s daty a právnímu prostředí ČLR. Školy toto usnesení formálně nezavazuje, doporučení NÚKIB pro veřejnost a firmy ano. Výjimkou jsou open‑source modely na vlastním hardwaru - i tak volte Gemma, Qwen nebo Mistral.

**Může AI známkovat?**
Může navrhnout zpětnou vazbu, rozhodovat nesmí. Hodnocení výsledků učení je podle přílohy III AI Act vysoce rizikové použití s povinnostmi od 2. 12. 2027 a učitel musí být vždy nad výstupem.

**Jsme malá škola bez správce sítě. Co teď?**
Workspace for Education Fundamentals nebo Microsoft 365 A1, zapnout Gemini/Copilot pro učitele, Canva Education, Sciobot, pravidla pro AI a kurz NPI. Nic z toho nestojí korunu a vše má smlouvu.

**Kdy má smysl vlastní AI na školním serveru?**
Když máte správce s časem a chcete učit, jak modely fungují, nebo pracovat offline. Pro běžný provoz školy ne - školní Workspace/M365 pokryjí potřeby bez údržby. Pokud do toho půjdete, chatbot nikdy nesmí být bez autentizace dostupný z internetu.

## 15. Zdroje {#zdroje}

Datum v závorce je datum ověření nebo publikace zdroje. Odkazy nejsou provizní.

**Český rámec**
- MŠMT: [Strategie AI ve vzdělávání - odborný workshop 19. 6. 2026](https://edu.gov.cz/msmt-diskutovalo-podobu-strategie-ai-ve-vzdelavani-odborny-workshop-prinesl-klicove-podnety-pro-dalsi-smerovani/) (24. 6. 2026) · rozcestník [edu.gov.cz/digitalizujeme/ai](https://edu.gov.cz/digitalizujeme/ai/)
- OP JAK: text výzvy Poradím se s AI, verze 2 (č. j. MSMT‑5559/2026, 21. 7. 2026) a **Pravidla pro žadatele a příjemce - specifická část, verze 2 (21. 7. 2026, 62 s.)** - oba PDF v záložce Dokumenty na [stránce výzvy](https://opjak.cz/vyzvy/vyzva-c-02_26_048-poradim-se-s-ai/) · [oznámení výzvy](https://opjak.cz/aktuality/vyzva-c-02_26_048-poradim-se-s-ai/) (23. 6. 2026) · [změna výzvy](https://opjak.cz/aktuality/zmena-vyzvy-poradim-se-s-ai/) (21. 7. 2026) · [tisková zpráva](https://opjak.cz/aktuality/op-jak-podpori-skoly-pri-bezpecnem-vyuzivani-umele-inteligence/) (23. 6. 2026) · [shrnutí podmínek - Mida Consulting](https://www.midaconsulting.cz/novinky/nova-vyzva-op-jak-poradim-se-s-ai/) (2026, sekundární) · [přehled žadatelů - dotacni.info](https://www.dotacni.info/op-jak-vyzva-c-02_26_048-poradim-se-s-ai/) (23. 6. 2026)
- MŠMT: [Česko spouští největší vzdělávací program o AI pro učitele - základka.ai](https://msmt.gov.cz/ministerstvo/novinar/cesko-spousti-nejvetsi-vzdelavaci-program-o-ai-pro-ucitele) (24. 9. 2025) · [zakladka.ai](https://zakladka.ai)
- MŠMT: [AI přináší nová rizika, školám pomáháme připravit na ně žáky](https://msmt.gov.cz/ministerstvo/novinar/ai-prinasi-nova-rizika-skolam-pomahame-pripravit-na-ne-zaky) - deepfake, § 191a TZ, data SIC ČR/UP (30. 3. 2026)
- edu.gov.cz: [Digitalizace ve vzdělávání - ICT revize, harmonogram RVP, NPO 3.1 DIGI/AIDIG](https://edu.gov.cz/digitalizace-ve-vzdelavani-ict-revize/) (19. 3. 2026) · [digitalizace.rvp.cz: Co se mění](https://digitalizace.rvp.cz/co-se-meni) (2026)
- NPI ČR: [Doporučení pro využívání umělé inteligence na ZŠ a SŠ](https://digitalizace.rvp.cz/files/ai-doporuceni-online-a4.pdf) (PDF) · [FAQ Umělá inteligence a právo ve škole](https://digitalizace.rvp.cz/files/faq-ai-umela-inteligence-a-pravo-ve-skole.pdf) (PDF) · [FAQ Umělá inteligence](https://digitalizace.rvp.cz/napric-predmety/ai/faq-umela-inteligence) (2026) · [NPI: Vydali jsme doporučení, jak pracovat s AI](https://www.npi.cz/aktuality/74837-doporuceni-jak-pracovat-s-umelou-inteligenci)
- EDUin/bEDUin: [průzkum Scio - dvě třetiny žáků a polovina učitelů používá AI](https://www.eduin.cz/clanky/chatgpt-za-me-ten-ukol-udela-a-sokujici-navrh-rozpoctu-msmt/) (9. 8. 2025)
- NÚKIB: [Varování před některými produkty společnosti DeepSeek](https://nukib.gov.cz/cs/infoservis/aktuality/2279-nukib-vydal-varovani-pred-nekterymi-produkty-spolecnosti-deepseek/) (10. 7. 2025) · [ČT24](https://ct24.ceskatelevize.cz/clanek/domaci/vlada-zakazala-pouzivat-cinsky-deepseek-ve-statni-sprave-362797) · [Živě.cz](https://www.zive.cz/clanky/ceska-statni-sprava-nesmi-pouzivat-cinsky-ai-chatbot-deepseek-nukib-varuje-i-bezne-uzivatele/sc-3-a-235822/default.aspx) (7/2025) · [MENDELU - zákaz na univerzitní technice](https://tech.mendelu.cz/36992n-varovani-pred-vyuzivanim-produktu-spolecnosti-deepseek)
- Detektory: [Ústřední knihovna FF MU: Proč AI detektory nefungují](https://knihovna.phil.muni.cz/aktualne/aktuality/proc-ai-detektory-nefunguji) (2026) · Bassett a kol., [Heads we win, tails you lose: AI detectors in education](https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/1360080X.2026.2622146) (JHEPM, 29. 1. 2026) · Weber‑Wulff a kol., Testing of detection tools for AI‑generated text (IJEI, 2023) - [shrnutí SMARTmania.cz](https://smartmania.cz/dokazete-ze-jste-clovek-detektory-ai-textu-nefunguji-presto-rozhoduji-o-studiich-i-karierach/) (8/2026) · [Who wrote this? Evaluating the reliability of AI detection tools in higher education](https://link.springer.com/article/10.1007/s40979-026-00226-w) (IJEI, 6/2026)
- Čeština v modelech: [BenCzechMark - blog a leaderboard](https://huggingface.co/blog/benczechmark) (Hugging Face) · [BenCzechMark, TACL 2025](https://direct.mit.edu/tacl/article/doi/10.1162/TACL.a.32/132962/BenCzechMark-A-Czech-Centric-Multitask-and) · [shrnutí BenCzechMark a MiniCzechBenchmark - ithope.cz](https://www.ithope.cz/en/blog/umi-lokalni-ai-cesky-co-ukazuji-benchmarky-a-co-z-toho-plyne-pro-firmu/) (8/2026)
- Sciobot: [ceník ScioBot+](https://www.sciobot.cz/cenik) · [podmínky užívání (13. 2. 2026)](https://www.sciobot.cz/podminky-vyuzivani) · [AI dětem: profil Sciobot](https://aidetem.cz/sciobot/) (9/2025) · [Scio: ScioBot přináší nové funkce](https://www.scio.cz/jak-smysluplne-vyuzivat-umelou-inteligenci-ve-vzdelavani-sciobot-prinasi-nove-funkce-pro-ucitele) (4/2025)

**AI Act**
- Nařízení (EU) 2026/1744 - Digital Omnibus on AI, Úřední věstník 24. 7. 2026, účinnost 27. 7. 2026: [FPF - implementační časová osa](https://fpf.org/blog/the-ai-act-implementation-timeline-what-changes-under-the-ai-omnibus/) (28. 7. 2026) · [CSA Research Note](https://labs.cloudsecurityalliance.org/research/csa-research-note-eu-ai-act-high-risk-deadline-omnibus-20260/) (1. 8. 2026) · [Winston Taylor - přehled změn vč. čl. 4](https://www.winstontaylor.com/insights/ai-act-rules-on-high-risk-ai-delayed-as-ai-digital-omnibus-agreed) · [Stibbe - čl. 4 po Omnibusu](https://www.stibbe.com/publications-and-insights/ai-act-reloaded-what-the-latest-ai-act-changes-mean-in-practice) (8. 6. 2026) · [Evropská komise: AI talent, skills and literacy](https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/policies/ai-talent-skills-and-literacy) (27. 7. 2026)

**Dodavatelé - věk, ceny, programy**
- OpenAI: [ChatGPT for Teachers - Help Center](https://help.openai.com/en/articles/12844995-chatgpt-for-teachers) (31. 7. 2026) · [Introducing ChatGPT for Teens](https://openai.com/index/chatgpt-for-teens/) (18. 8. 2026) · [Our approach to age prediction](https://openai.com/index/our-approach-to-age-prediction/) (aktualizace 25. 8. 2026) · [Introducing parental controls](https://openai.com/index/introducing-parental-controls/) (aktualizace 13. 7. 2026) · [OpenAI for Nonprofits - Help Center](https://help.openai.com/en/articles/9359041-openai-for-nonprofits) (7/2026) · [Sora is here - ukončení produktu 26. 4. 2026](https://openai.com/index/sora-is-here/) · [ceník ChatGPT](https://openai.com/chatgpt/pricing/)
- Ceny ChatGPT v ČR: [Lupa.cz](https://www.lupa.cz/aktuality/levnejsi-predplatne-chatgpt-go-uz-je-k-dispozici-i-v-cesku/) a [Živě.cz](https://www.zive.cz/clanky/chatgpt-go-cesko-tarif-ceny-parametry/sc-3-a-237816/default.aspx) (31. 10.-2. 11. 2025) · [Dotekománie - Go za 200 Kč](https://dotekomanie.cz/2026/02/chatgpt-snizuje-cenu-verze-go-nemusite-nic-delat/) (3. 2. 2026) · reklamy v Evropě: [Euronews](https://www.euronews.com/next/2026/08/21/chatgpt-to-start-showing-ads-across-europe-next-week) (21. 8. 2026)
- Google: [Gemini for Education](https://edu.google.com/intl/ALL_us/ai/gemini-for-education/) · [Google Workspace with Gemini / Google AI Pro for Education](https://edu.google.com/intl/ALL_us/workspace-for-education/add-ons/google-workspace-with-gemini/) · [Workspace for Education pricing and licensing](https://knowledge.workspace.google.com/admin/getting-started/editions/google-workspace-for-education-pricing-and-licensing) · [blog.google - BETT 2026](https://blog.google/products-and-platforms/products/education/bett26-premium-ai/) (19. 3. 2026) · [Gemini pro žáky pod 18 zdarma od 7/2025 - CDW Amplified](https://amplifiedlabs.zendesk.com/hc/en-us/articles/31812648270611-Gemini-Key-Questions-for-New-and-Prospective-Users) · [tarify Google AI v ČR](https://gemini.google/cz/subscriptions/?hl=cs) · studentské nabídky: [one.google.com/ai-student](https://one.google.com/ai-student) · [Dotekománie](https://dotekomanie.cz/2026/09/google-spousti-slevy-pro-studenty-ai-pro-i-s-youtube-premium-nebo-ai-plus-zdarma) (1. 9. 2026) · [Svět Androida](https://www.svetandroida.cz/google-ai-plus-studentska-nabidka-ai-pro-sleva/) (8/2026) · [zlevnění AI Plus na 149,99 Kč](https://www.svetandroida.cz/google-ai-plus-zlevnil-vice-uloziste/) (10. 6. 2026) · [Google for Nonprofits Help - Gemini ve Workspace for Nonprofits](https://support.google.com/nonprofits/answer/15873832) · [TechSoup ČR - Google pro neziskové organizace](https://www.techsoup.cz/donor-program/google)
- Google AI Studio (Gemini API): [oficiální ceník a free tier](https://ai.google.dev/gemini-api/docs/pricing) · shrnutí limitů: [pecollective.com](https://pecollective.com/tools/gemini-free-tier-guide/), [pricepertoken.com](https://pricepertoken.com/endpoints/google-ai-studio/free) (6.-9. 2026)
- Microsoft: [Copilot in Education](https://www.microsoft.com/en-us/education/products/copilot-in-education) · [Study and Learn: AI built for your student](https://www.microsoft.com/en-us/education/blog/2026/05/study-and-learn-ai-built-for-your-student/) (21. 5. 2026) · [What’s New in Microsoft EDU - Back to School August 2026](https://techcommunity.microsoft.com/blog/educationblog/whats-new-in-microsoft-edu---back-to-school-august-2026/4516292) · [M365 Copilot for Education 18 USD - Schneider IT](https://www.schneider.im/microsoft-365-copilot-for-education/) (10/2025) · [A1/A3/A5 ceny - A Guide to Cloud](https://www.aguidetocloud.com/licensing/microsoft-365-education/) (4/2026) · [TechSoup ČR - Microsoft for Nonprofits FAQ](https://www.techsoup.cz/microsoft-for-nonprofits-nejcastejsi-otazky)
- Anthropic: [Minimum age requirement](https://support.claude.com/en/articles/13117299-minimum-age-requirement-access-restriction) (3/2026) · [Age assurance on Claude](https://support.claude.com/en/articles/15171100-age-assurance-on-claude) (5/2026) · [Getting started with Claude for Nonprofits](https://support.claude.com/en/articles/12893767-getting-started-with-claude-for-nonprofits) (6/2026) · [Claude Academy - nonprofits](https://academy.claude.com/tutorials/getting-started-with-claude-for-nonprofits) · [data retention - Claude Code data usage](https://docs.anthropic.com/en/docs/claude-code/data-usage) · [ceník Claude](https://claude.com/pricing) · [ceník API](https://docs.claude.com/en/docs/about-claude/pricing) · [ETIH - Claude for Teachers Enterprise pro školy v USA](https://www.edtechinnovationhub.com/news/anthropic-opens-free-claude-for-teachers-enterprise-access-to-us-schools-and-districts) (8/2026) · API ceny přehledně: [benchlm.ai](https://benchlm.ai/anthropic/api-pricing) (9/2026)
- Perplexity: [What is Education Pro? - Help Center](https://www.perplexity.ai/help-center/en/articles/12590157-what-is-education-pro) · [Which subscription plan is right for you?](https://www.perplexity.ai/help-center/en/articles/11187416-which-perplexity-subscription-plan-is-right-for-you) · [perplexity.ai/students](https://www.perplexity.ai/students) · [Fello AI - konec referral programu 31. 5. 2026](https://felloai.com/how-to-claim-perplexity-pro-for-free-or-cheap/) (8/2026)
- Mistral: [mistral.ai/pricing](https://mistral.ai/pricing/) · agregátory: [Fello AI](https://felloai.com/mistral-ai-pricing/) (9/2026), [CostBench](https://costbench.com/software/ai-chatbots/mistral/) (7/2026), [Education plan - aistudentdiscount.com](https://aistudentdiscount.com/le-chat-student/)
- Canva: [Education Eligibility Requirements](https://www.canva.com/education/eligibility-guidelines/) · [Canva for Nonprofits - Help Center](https://www.canva.com/help/canva-for-nonprofits/) · [Než zazvoní - Canva pro školy v ČR](https://www.nezzazvoni.cz/canva-pro-skoly-zdarma-zaci-studenti-ucitele/) (9/2024)
- Adobe: [Overview for Adobe Express for Education](https://helpx.adobe.com/express/web/adobe-express-for-education/for-educators/education-overview.html) (2/2026) · [K‑12 Onboarding Wizard](https://helpx.adobe.com/business/education/get-started/onboarding-wizard.html) · [Adobe Firefly generative AI features for K12](https://helpx.adobe.com/business/education/generative-ai-and-adobe-express/adobe-firefly-for-k12.html) (7.-8. 2026)
- Věkové limity chatbotů přehledně (Character.AI zákaz pod 18 od 25. 11. 2025): [HeyOtto](https://www.heyotto.app/blog/how-old-to-use-chatgpt-ai-age-requirements) (7/2026)

---

*Autor: František Břicháček - 30 let v IT, 3× implementace ISO 27001, vlastní produkční infrastruktura. Staví suverénní a hybridní AI pro firmy a píše o tom, co z toho funguje. Tento průvodce budu aktualizovat; datum poslední revize je v záhlaví. Chybu nebo změnu ceníku mi prosím napište - opravím a uvedu zdroj.*

---------------------------------------------------------------

# Kdo je František Břicháček

URL: https://brichacek.cz/o-mne/
Publikováno: 2026-06-26

František Břicháček je IT a bezpečnostní praktik s třiceti lety praxe a CEO společnosti [Alpha Solutions](https://alphasolutions.cz). Staví suverénní a hybridní AI - jazykové modely a agenty provozované na infrastruktuře, kterou klient vlastní a kontroluje. Má za sebou tři dodaná prostředí podle normy ISO 27001 a vlastní produkční stack v datacentru, který provozuje jako referenční nasazení, ne jako prezentaci.

Nedělá konzultanta, který staví slidy. Drží se jedné zásady: co doporučuje, sám provozuje - a co provozuje, už si někdy rozbil a zase opravil. Místo prezentací ukazuje běžící systémy.

## Ve zkratce

- Třicet let praxe v IT a kybernetické bezpečnosti
- Tři dodaná prostředí podle ISO 27001
- CEO Alpha Solutions (od roku 2018)
- Vlastní produkční stack v datacentru jako referenční nasazení - n8n, Ollama, Qdrant, Wazuh (SIEM), OPNsense (zero-trust) a další
- Sídlo: Praha

## Čím se zabývá

Pomáhá firmám nasadit AI tak, aby citlivá data zůstala pod jejich kontrolou. Princip je „řízené AI": data se podle citlivosti směrují buď do lokálního modelu, nebo - když to dává smysl - do evropského či frontier cloudu, vždy s auditním záznamem. K tomu kybernetická bezpečnost na úrovni provozu, ne jen na papíře: monitoring (SIEM), zero-trust síť, řízení přístupů. Shrnuto jednou větou: data u vás, model podle úlohy - lokální, evropský, nebo frontier.

## Odkud přichází

V IT se pohybuje od konce devadesátých let. Jako jeden z prvních v Česku rozjel internetový obchod s elektronikou - NejlevnějšíObchod.cz - který založil v devatenácti letech a v roce 2008 prodal. Platformu, platby, logistiku i podporu tehdy stavěl od nuly, v době, kdy se tyhle věci ještě nedaly koupit hotové. Od té doby zůstal u stejného řemesla: stavět a provozovat IT a bezpečnost. Třicet let praxe, tři prostředí podle ISO 27001.

## Vzdělání

Studoval informatiku a statistiku na Vysoké škole ekonomické v Praze. Školu nedokončil - dal přednost rozjeté firmě před diplomem. Praxe nakonec předběhla papír.

## Jak pracuje

Tři zásady, na kterých to stojí: klient vlastní svou infrastrukturu i data; každé tvrzení o výkonu se opírá o měření, ne o marketing; bezpečnost se provozuje, neprodává se jako PDF. Z téhle logiky vznikl i veřejný benchmark jazykových modelů na jednom NVIDIA GB10 - reprodukovatelná odpověď na otázku, kterou od klientů slyší nejčastěji: *co reálně rozjedeme u sebe, bez cloudu?* Skripty i naměřená čísla jsou veřejně [na GitHubu](https://github.com/OscarActual/gb10-llm-benchmark).

## Kde ho najdete

Vede firmu [Alpha Solutions](https://alphasolutions.cz). Praktické poznámky z provozu sdílí na LinkedInu, kód na GitHubu.

- LinkedIn: [frantisek-brichacek](https://www.linkedin.com/in/frantisek-brichacek/)
- GitHub: [OscarActual](https://github.com/OscarActual)
- X: [@OscarActual](https://x.com/OscarActual)

---------------------------------------------------------------

# AI Act od srpna 2026: co musí česká firma s chatbotem a AI obsahem reálně udělat

URL: https://brichacek.cz/posts/ai-act-cl50-transparentnost-ceska-firma/
Publikováno: 2026-06-26
Tagy: AI Act, transparentnost, čl. 50, GDPR, AI governance, chatboty, deepfake, compliance
Kategorie: AI, Regulace

**Od 2. srpna 2026 platí transparentnostní povinnosti AI Actu - a pro většinu českých firem se scvrknou do dvou vět: chatbot musí přiznat, že je stroj, a uměle vytvořený obsah se musí označit.** Vysoce rizikové povinnosti, kvůli kterým je nejvíc strachu, se naopak posouvají na konec roku 2027 (a zatím ani nejsou formálně přijaté). Tohle není právní rozbor - je to provozní návod: co reálně udělat, bod po bodu, a hlavně jak to technicky zadrátovat, aby vám compliance vypadla jako vedlejší produkt slušně postavené AI.

Ptají se mě na to klienti - advokátní a účetní kanceláře, e-shopy, výrobní firmy: *„Musíme od srpna něco označovat? A co když máme na webu chatbota?"* Tady je odpověď bez paniky a bez právničiny.

## Co se 2. srpna 2026 reálně mění - a co ne

**Mění se transparentnost. Vysoké riziko ne - to se odkládá.** AI Act nabíhá po vlnách a je snadné si je splést. Tady je časová osa tak, jak na vás reálně dopadá:

| Co | Odkdy | Stav |
| --- | --- | --- |
| **AI gramotnost** (čl. 4) | 2. 2. 2025 | účinné - většina firem ignoruje |
| **Transparentnost** (čl. 50): chatboti, označení AI obsahu | **2. 8. 2026** | účinné, **neodkládá se** |
| Strojové značení (50(2)) u systémů na trhu *před* 2. 8. 2026 | přechodné období do 2. 12. 2026 | dle dohody (Omnibus) |
| Vysoce rizikové, Annex III (nábor, úvěry, biometrie) | navrženo 2. 12. 2027 | EP schválil 16. 6., Rada hlasuje 29. 6. 2026 |
| Vysoce rizikové v produktech, Annex I (zdravotnické přístroje, stroje, vozidla) | navrženo 2. 8. 2028 | EP schválil 16. 6., Rada hlasuje 29. 6. 2026 |

Panika posledních měsíců je o vysokém riziku - to je ta těžká váha: řízení rizik, technická dokumentace, posuzování shody, lidský dohled. **A přesně ta se posouvá.** V rámci tzv. Digital Omnibusu Evropský parlament odklad schválil 16. 6. 2026; Rada EU o něm má hlasovat 29. června 2026 a publikace v Úředním věstníku se očekává v červenci. Dokud to nevyjde, technicky platí původní termíny - ale směr je jasný: **vysoké riziko není váš problém na příští rok.**

Co váš problém je: transparentnost od srpna a gramotnost, která platí už od loňského února. A většina firem nespadá do vysokého rizika tak jako tak - běžný chatbot, RAG nad firemními daty nebo vytěžování faktur je limited nebo minimal risk.

## Týká se to vůbec vaší firmy? Poskytovatel vs. nasazovatel

**Skoro jistě ano - ale jako nasazovatel, ne jako tvůrce AI.** AI Act rozděluje role. *Poskytovatel* (provider) AI vyvíjí nebo uvádí na trh - OpenAI, Google, Anthropic. *Nasazovatel* (deployer) ji používá ve svém podnikání. Sem spadá drtivá většina českých firem.

Čl. 50 řeší čtyři situace; pro běžnou firmu jsou podstatné tyhle:

| Co děláte | Vaše role | Povinnost dle čl. 50 |
| --- | --- | --- |
| Chatbot podpory (ChatGPT / vendor) | nasazovatel | zajistit, že přizná, že je AI (50(1)) |
| AI generuje marketingové obrázky/video/zvuk | nasazovatel | označit jako uměle vytvořené; u deepfake výslovně (50(4)) |
| Publikujete AI text „o věcech veřejného zájmu" | nasazovatel | označit - *pokud* neprošel věcnou redakční kontrolou (50(4)) |
| Vytěžování faktur, RAG nad interními daty | nasazovatel | bez povinnosti dle čl. 50 (není to ani interakce s veřejností, ani syntetický veřejný obsah) |

A teď postřeh, který v právních přehledech většinou chybí: **těžké není označování, ale rozdělení rolí.** Když vám marketing dělá externí agentura a ta generuje obsah AI, kdo nese povinnost ho označit - vy, nebo ona? To je otázka do smlouvy, ne do nástroje. Tady reálná compliance práce začíná.

## Co udělat - bod po bodu

Šest kroků, žádný z nich není raketová věda:

- **1. Inventura AI.** Sepište do tabulky, kde všude firma AI používá (od Canvy a ChatGPT po účetní software), k čemu, s jakými daty a kdo je dodavatel. U každého řádku určete svou roli: nasazovatel, nebo poskytovatel?
- **2. Označte chatboty.** Kdekoli AI komunikuje s lidmi, jasně a při první interakci sdělte „Komunikujete s AI asistentem". Viditelně, ne schované v podmínkách.
- **3. Označte syntetický obsah.** AI-generované obrázky, video, zvuk nebo text, který se tváří autenticky, označte jako uměle vytvořený; u deepfaků výslovně.
- **4. Znejte výjimku pro redakčně zkontrolovaný text.** Pokud člověk text před publikací **věcně** zkontroluje a vezme za něj redakční odpovědnost, označení „vygenerováno AI" není povinné. Musí jít o substantivní kontrolu (ne spell-check, ne formální klik) a jasně identifikovatelnou osobu s pravomocí text upravit nebo zamítnout. Vaše blogy a newslettery se tím nemusí proměnit v přehlídku varování jako krabička od cigaret.
- **5. Smluvně rozdělte role.** Ve smlouvách s AI dodavateli a agenturami určete, kdo nese kterou povinnost. Smlouvy podepsané před 2. 8. 2026 by to měly říkat.
- **6. Zajistěte AI gramotnost (čl. 4).** Platí od února 2025 a většina firem ji ignoruje. Lidé pracující s AI musí vědět, co dělají - kde hrozí únik dat, co je halucinace, kdy je nutný lidský dohled.

Disclosure podle možnosti napojte na existující GDPR oznámení, místo abyste vytvářeli samostatné AI cedule. O technickém provedení dál.

## Jak to zadrátovat - co právní přehledy přeskakují

**Disclosure je UX, značení je provenance, a důkaz, že to děláte, je audit log.** Tady je provozní podstata, kterou přehledy obvykle nedají:

**Disclosure chatbota** není odškrtnutí v podmínkách. Je to viditelný, trvalý indikátor na začátku konverzace („Jsem AI asistent, ne člověk"), čitelný i pro odečítače obrazovky. Technicky banner nebo úvodní zpráva ve widgetu - triviální, ale musí být *při první interakci* a *jasná*.

**Strojové značení obsahu (50(2))** je povinnost *poskytovatele* AI, ne vaše. Výstupy musí být strojově čitelně detekovatelné jako AI. Vznikajícím standardem jsou **C2PA Content Credentials** - kryptograficky podepsaný manifest vložený do souboru, který říká, co obsah vygenerovalo, kdy a kdo to podepsal. Code of Practice (finální verze vyšla 10. června 2026) počítá s **vícevrstvým značením**: podepsaná metadata (C2PA) + neviditelný watermark + volitelně fingerprint/logging - žádná jedna metoda sama nestačí. Pro vás jako nasazovatele to znamená dvě věci: **vyžadujte značení smluvně od dodavatele** a **nestrhávejte ho ve své pipeline** (např. při exportu nebo úpravě).

**Audit log = důkaz compliance.** Tady je operátorský bod, který právní texty míjejí: až se zeptá úřad - nebo klient při due diligence - *„doložte, že AI přiznáváte a data směrujete správně"*, odpověď je log. Každé volání AI: co šlo kam, jaká třída dat, bylo to označené/přiznané, kdo za to odpovídá. Ten log není byrokracie - je to artefakt, který z „my to plníme" dělá „tady je důkaz".

Když to složím dohromady, padá tohle všechno z jedné věci, kterou stejně potřebujete z jiných důvodů: **řízené AI** - brána, která směruje požadavky podle citlivosti dat (lokální model / evropský / frontier), maže PII před cloudovým voláním a všechno loguje. Jakmile tahle vrstva existuje, čl. 50 (značení, disclosure) i GDPR (kde data jsou, kam tečou) z ní vypadnou jako vedlejší produkt - ne jako dva oddělené compliance projekty. Ne proto, že to vyžaduje AI Act, ale proto, že je to poctivá architektura. Regulace je jen další důvod, proč ji postavit pořádně.

Mimochodem, AI Act GDPR nenahrazuje - doplňuje ho. Zpracováváte-li osobní data, plníte obě regulace; splnění jedné nevyřeší druhou.

## Kdo to v Česku reálně vymáhá - a proč na to nečekat

**Povinnost platí přímo z EU práva už teď. České zuby na vymáhání ale ještě nejsou nasazené - a přesto nečekejte.**

AI Act je přímo použitelné nařízení, stejně jako GDPR - povinnosti platí bez ohledu na český zákon. Český *adaptační zákon* („zákon o umělé inteligenci" z dílny MPO) jen nastavuje institucionální a sankční mechanismy. Podle návrhu (zatím neúčinného) bude hlavním dozorovým orgánem a jednotným kontaktním místem **ČTÚ**, s doplňkovými rolemi **ČNB** (finance), **ÚOOÚ** (osobní údaje a biometrie) a **ÚNMZ** (oznamující orgán); gestorem je MPO. Přístup je minimalistický - žádný gold-plating navíc.

Háček: dokud adaptační zákon neprojde (v červnu 2026 stále pouze návrh, po podzimních volbách 2025 zpomalený), nemají české úřady plně nastavené sankční mechanismy - fakticky tedy zatím nemá kdo pokutu vyměřit, i když povinnost existuje.

Proč na to přesto nečekat:

- Povinnost plyne z **evropského práva už teď**, ne až z českého zákona.
- Zákon může projít kdykoli (očekává se v průběhu 2026) - a s ním zpětná expozice.
- A hlavně: **vaši B2B klienti a partneři to budou chtít dřív než regulátor.** Pro advokátní nebo účetní kancelář se „přiznáváte AI a označujete obsah?" stává otázkou due diligence od *jejich* klientů.

Pro úplnost čísla: porušení čl. 50 spadá do tieru „ostatní povinnosti" - pokuta až **15 milionů € nebo 3 % celosvětového ročního obratu** (vyšší z toho). Pro střední českou firmu s obratem kolem 200 mil. Kč to reálně znamená řádově desítky milionů korun. Vymahatelné, jakmile bude adaptační zákon v účinnosti.

## Časté otázky

**Musím označovat AI texty na blogu nebo v newsletteru?** Ne nutně. Pokud text před publikací věcně zkontroluje člověk a vezme za něj redakční odpovědnost, označení není povinné - musí ale jít o substantivní kontrolu, ne spell-check, a jasně identifikovatelnou osobu s pravomocí text upravit nebo zamítnout. Plně automatický text o věcech veřejného zájmu, který redakcí neprošel, se značí.

**Stačí napsat do obchodních podmínek, že používáme AI?** Ne. Disclosure musí být jasná a při první interakci - u chatbota přímo v chatu, ne schovaná v podmínkách.

**Jsme vysoce riziková AI?** Skoro jistě ne. Běžný chatbot, RAG nebo vytěžování faktur = limited/minimal risk, jen transparentnost. Vysoké riziko je až rozhodování o přístupu k zásadním službám (úvěry, pojištění, nábor, biometrika).

**Jak to souvisí s GDPR?** AI Act GDPR doplňuje, nenahrazuje. Zpracováváte-li osobní data, plníte obě. Pro firmu s GDPR programem je to zhruba o 30–50 % víc compliance kapacity, ne nový svět od nuly.

**Odkdy to v Česku reálně hrozí pokutou?** Povinnost platí od 2. 8. 2026 z EU práva. Reálné pokutování čeká na český adaptační zákon (zatím návrh). Nečekejte - povinnost existuje a klienti se budou ptát dřív než úřad.

---

*Toto je provozní a technický pohled, ne právní poradenství. Pro konkrétní situaci doporučuji konzultaci s advokátem specializovaným na regulaci AI. Stav regulace odpovídá červnu 2026; Digital Omnibus (odklad vysokorizikových pravidel) i český adaptační zákon se ještě mohou změnit - u rozhodování si datum ověřte.*

---

*Autor: **František Břicháček** - 30 let v IT a bezpečnosti, 3× dodané prostředí ISO 27001. V [Alpha Solutions](https://alphasolutions.cz) nasazuju a provozuju suverénní a hybridní AI pro české a evropské firmy na infrastruktuře, kterou vlastní ony - včetně governance vrstvy, ze které compliance jako čl. 50 nebo GDPR vypadne jako vedlejší produkt. Co doporučuju, sám provozuju.*

---------------------------------------------------------------

# Co reálně utáhne jeden NVIDIA GB10: měřený benchmark 11 lokálních LLM a embedderů pro český RAG

URL: https://brichacek.cz/posts/gb10-lokalni-llm-benchmark-cesky-rag/
Publikováno: 2026-06-22
Tagy: lokální AI, on-premise LLM, NVIDIA GB10, DGX Spark, RAG, čeština, embedding modely, MoE, benchmark
Kategorie: AI, Infrastruktura

![Lenovo ThinkStation PGX 128 GB / NVIDIA DGX Spark (poháněný čipem GB10 Grace Blackwell)](lenovo-thinkstation-pgx-nvidia-dgx-spark-gb10.jpg)

**Velikost modelu vám o jeho rychlosti neřekne skoro nic.** 35B model umí na jednom NVIDIA GB10 běžet 22× rychleji než 128B model na té samé krabici - záleží na počtu *aktivních* parametrů, ne na celkovém. A pro český RAG vám bohatě stačí multilingvální embedder velký 1,3 GB; anglicky orientované modely na češtině padají. Tohle nejsou dojmy z marketingu - všechno níž je změřené na jednom boxu, reprodukovatelné, se skripty na [GitHubu](https://github.com/OscarActual/gb10-llm-benchmark).

Klienti se mě pořád ptají na jednu věc: *„Co reálně rozjedeme u sebe, bez cloudu?"* Místo odpovědi od oka jsem si půjčil hardware a 48 hodin měřil. Tady jsou čísla.

## Co je NVIDIA GB10 a proč o něm psát

GB10 (Grace Blackwell) je čip, na kterém staví NVIDIA DGX Spark - kompaktní desktopový „AI superpočítač" se **128 GB unified pamětí** (sdílí ji CPU i GPU), 20jádrovým ARM CPU a výkonem kolem 1 PFLOP ve FP4. Do téhle paměti se vejdou modely **až do ~200 miliard parametrů** (ve FP4), a to celé na jedné krabici velikosti knihy, bez datacentra a bez jediného tokenu odeslaného do cloudu. Stejnou silikonovou platformu prodává řada výrobců - Dell, HP, ASUS, Lenovo a další; cena se dnes pohybuje kolem 4 700 USD a s růstem cen pamětí spíš stoupla.

Měřil jsem na **Lenovo ThinkStation PGX** (tedy GB10), který mi na 48 hodin zapůjčil distributor [SWS](https://sws.cz). Konkrétní sestava: Ubuntu (kernel 6.17, aarch64), driver 580 / CUDA 13, runtime **Ollama 0.24** s Flash Attention a KV cache f16. Všechna čísla platí pro výchozí Ollama kvantizace (Q4_K_M / MXFP4), ne pro plnou přesnost - což je ostatně přesně to, co se na takové krabici reálně provozuje.

Pro českou malou a střední firmu je to relevantní jednoduše proto, že tahle třída hardwaru poprvé dělá lokální provoz slušných modelů *prakticky dosažitelným* - otázka už není „jde to vůbec", ale „co konkrétně a jak rychle". Na to odpovídám.

## Rozhoduje velikost modelu, nebo počet aktivních parametrů?

**Aktivní parametry, ne celková velikost.** MoE model (mixture-of-experts) aktivuje při každém tokenu jen zlomek vah, takže 35B model se 3B aktivními jede rychleji než leckterý 24B dense model - a 120B MoE překoná 24B dense. Pokud si vybíráte podle čísla v názvu, vybíráte špatně.

Dekódovací rychlost při krátkém promptu (0,5k tokenů, reasoning vypnutý):

| Model | Typ | Dekódování (tok/s) |
|---|---|---|
| Qwen 3.6 35B-A3B | MoE (3B aktivní) | **60,2** |
| gpt-oss 20B | MoE | 58,8 |
| Gemma 4 E4B | edge | 56,6 |
| Llama 3.1 8B | dense | 42,7 |
| gpt-oss 120B | MoE | 42,3 |
| Nemotron 3 Super 120B-A12B | MoE (12B aktivní) | 20,6 |
| Mistral Small 3.2 24B | dense | 13,9 |
| Qwen 3.6 27B | dense | 11,5 |
| Gemma 4 31B | dense | 10,3 |
| Llama 3.3 70B | dense | 4,9 |
| Mistral Medium 3.5 128B | dense | 2,7 |

Mezi nejrychlejším (35B MoE, 60,2 tok/s) a nejpomalejším (128B dense, 2,7 tok/s) je rozdíl zhruba **22×**. A přitom 120B MoE od OpenAI (gpt-oss) běží na 42,3 tok/s - tedy 3× rychleji než dense model s poloviční „velikostí". Praktický závěr: pro produkční rychlost na jednom GB10 sahejte po MoE modelech. Dense modely nad ~30B jsou na téhle krabici použitelné spíš na dávkové úlohy, kde na pár tokenech za vteřinu nezáleží.

## Co se stane, když modelu dáte dlouhý kontext (celou smlouvu)?

**Dense modely se na dlouhém kontextu zhroutí, MoE drží.** Reálná RAG/agentní úloha (32k tokenů ≈ celá smlouva nebo spis) ještě zvládnou všechny modely v řádu vteřin až pár minut. Na 128k tokenech ale dense modely explodují - a hlavně, KV cache jim sežere paměť tak, že se nevejdou.

Čas do prvního tokenu (TTFT = jak dlouho model „čte", než začne odpovídat) a paměťová stopa, 32k vs. 128k:

| Model | Typ | TTFT @32k | TTFT @128k | Paměť @32k | Paměť @128k |
|---|---|---|---|---|---|
| Mistral Medium 3.5 128B | dense | 145 s | **13 min** | 94 GB | 122 GB |
| Llama 3.3 70B | dense | 81 s | 7,6 min | 57 GB | 102 GB |
| Gemma 4 31B | dense | 40 s | 195 s | 28 GB | 36 GB |
| Qwen 3.6 27B | dense | 40 s | 175 s | 25 GB | 32 GB |
| Nemotron 3 Super 120B | MoE | 43 s | 169 s | 92 GB | 93 GB |
| gpt-oss 120B | MoE | 19 s | 92 s | 67 GB | 71 GB |
| Qwen 3.6 35B-A3B | MoE | 17 s | 75 s | 27 GB | 30 GB |
| Llama 3.1 8B | dense | 9 s | 64 s | 11 GB | 31 GB |
| gpt-oss 20B | MoE | 8 s | 43 s | 15 GB | 18 GB |
| Gemma 4 E4B | edge | 6 s | 31 s | 11 GB | 13 GB |

Dvě věci stojí za pozornost. Za prvé: **KV cache je skutečný paměťový náklad, ne váhy modelu.** Llama 70B vyroste z 43 GB při chatu na 102 GB při 128k kontextu; dense 128B na 128k zabere 122 GB - tedy skoro celou 128GB krabici, a při 256k spadne na OOM. Za druhé: **MoE drží paměť i rychlost napříč kontextem** (Nemotron 92 → 93 GB), zatímco dense KV cache nafukuje. Pokud plánujete cpát do modelu dlouhé dokumenty, je volba MoE + hlídání délky kontextu důležitější než výběr „chytřejšího" modelu.

(Pozn.: TTFT je reálný prefill - cachování promptu jsem v měření záměrně rozbil, viz metodika. Bez toho runtime hlásí nesmyslné statisíce tok/s.)

## Zpomaluje „reasoning" model?

**Ne. Reasoning negeneruje pomaleji, generuje víc.** Dekódovací rychlost je s reasoningem zapnutým i vypnutým stejná - jen čekáte na delší výstup, ne na pomalejší. U Qwenu, Gemmy a Nemotronu vyskočil počet výstupních tokenů 8-40× (Qwen 35B-A3B na 128k: 26 → 1021 tokenů na tutéž úlohu). Na čistě vyhledávací úloze to přidalo latenci bez přínosu pro přesnost - ty modely dávaly plný počet bodů i bez něj.

Dvě praktické pasti, na které jsem narazil a které stojí za zapamatování:

- **U gpt-oss je `think: true/false` v Ollamě no-op.** gpt-oss řídí reasoning *řetězcovou* úrovní úsilí (`low`/`medium`/`high`), boolean ignoruje. Když to nevíte, měříte „reasoning on/off", který se vůbec nemění.
- **Hrubé string-grádery podhodnocují modely za formátování, ne za schopnost.** Můj první needle-test ukázal u gpt-oss 1/3 - ukázalo se, že to byl artefakt hodnocení: gpt-oss formátuje odpovědi typografickými pomlčkami a Markdownem, takže striktní shoda chytla jen číselnou jehlu. Po normalizaci je to **3/3 na každém kontextu a každé úrovni úsilí**. Model retrieval zvládal celou dobu; chyboval můj grader.

## Jaký embedding model zvládne český RAG?

**Multilingvální modely češtinu zvládají, anglicky orientované na ní padají - a velký model k tomu nepotřebujete.** Pro retrieval (vyhledání správné pasáže pro RAG) jsem testoval 10 embedderů na malém českém korpusu. Vítězí multilingvální modely, a malé (~1,3 GB) jsou na úrovni 12× většího.

Kvalita retrievalu na českém korpusu (16 pasáží, 12 parafrázových dotazů - sémantická shoda, ne shoda klíčových slov):

| Model | Typ | recall@1 | MRR | Velikost |
|---|---|---|---|---|
| Snowflake Arctic Embed 2 | multilingvální | **1,00** | **1,00** | 1,3 GB |
| Qwen3-Embedding 8B | multilingvální | 1,00 | 1,00 | 15,4 GB |
| BGE-M3 | multilingvální (hybrid) | 0,92 | 0,96 | 1,3 GB |
| Multilingual E5 Large Instruct | multilingvální | 0,92 | 0,96 | 1,1 GB |
| Qwen3-Embedding 4B | multilingvální | 0,83 | 0,92 | 13,0 GB |
| Qwen3-Embedding 0.6B | multilingvální | 0,83 | 0,89 | 6,3 GB |
| EmbeddingGemma 300M | multilingvální | 0,67 | 0,80 | 1,1 GB |
| Nomic Embed Text | anglicky orientovaný | 0,25 | 0,46 | 0,6 GB |
| all-MiniLM | anglický baseline | 0,08 | 0,26 | 0,1 GB |
| mxbai Embed Large | anglicky orientovaný | 0,08 | 0,24 | 0,8 GB |

Snowflake Arctic Embed 2 a BGE-M3 (oba ~1,3 GB) drží krok s 15,4GB Qwenem3-8B - nemá smysl platit 12× tolik paměti. Naopak anglicky orientované modely (Nomic, mxbai, MiniLM) se na češtině hroutí na recall pod 0,25. Pokud stavíte české RAG, **začněte u malého multilingválního embedderu** a paměť ušetřete na samotný LLM.

Poctivá výhrada: 12 dotazů je malý vzorek, rozdíl 1,00 vs. 0,92 je jediný dotaz. Čtěte to jako „několik multilingválních embedderů na češtině funguje dobře", ne jako přesné pořadí. Pro produkci validujte na větší české sadě a přidejte reranker.

## Co z toho plyne pro českou firmu

Když to složím dohromady, realita lokálního provozu na jedné krabici vypadá takhle:

- **Reálné pásmo je 7-120B.** Díky MoE běží i ~120B model produkční rychlostí na jednom GB10. Není to hranice nejtěžších agentních úloh, ale na rutinu a na práci s citlivými daty to bohatě stačí.
- **Pro rychlost vybírejte MoE, ne podle celkové velikosti.** Mezi dense a MoE je na téhle krabici i 20× rozdíl v rychlosti.
- **Délku kontextu hlídejte jako paměťový rozpočet.** KV cache, ne váhy, rozhoduje, jestli se vám dlouhý dokument vejde.
- **Na český RAG stačí malý multilingvální embedder.**

A z toho plyne i ta nejčastější architektonická odpověď, kterou klientům dávám: **hybridní routing.** Citlivá a rutinní práce běží lokálně na vlastním železe, nejtěžší reasoning se posílá do frontier modelu - vědomě, podle třídy dat, s auditním logem. Ne „všechno do cloudu", ani „nic do cloudu". To je dnes poctivá architektura, a měřená data jako tahle jsou důvod, proč se dá postavit na číslech místo na slibech.

Tohle je mimochodem přesně to, co dělám: nasazuju a provozuju lokální a hybridní AI pro české a evropské firmy - na infrastruktuře, kterou vlastní ony, ne já. Benchmark vznikl proto, že klienti chtějí měřené odpovědi, ne marketing.

## Jak to bylo měřeno

Aby čísla něco znamenala, drží se měření několika zásad:

- **Cachování promptu je rozbité.** Každé měření dostává unikátní prefix (nonce), takže runtime nemůže recyklovat KV cache. Bez toho hlásí nesmyslné rychlosti prefillu a sub-vteřinový TTFT na 80k promptech. Všechna TTFT čísla jsou reálný prefill.
- **Flash Attention zapnutý, KV cache f16, `temperature=0`, `seed=42`.** Hodnoty jsou mediány opakovaných běhů u krátkých kontextů, jednotlivé běhy u dlouhých (metriky jsou stabilní, dlouhé běhy drahé). `num_predict` 512 bez reasoningu, 2048 s reasoningem.
- **Reasoning ve výchozím stavu vypnutý**, aby byly TTFT a dekódování srovnatelné napříč modely; `--think` spouští nativní reasoning každého modelu.
- **Paměť** je stopa modelu z `ollama ps` - na GB10 jde o unified paměť, ne oddělenou VRAM.
- **Skripty jsou jen standardní knihovna** (na testovací krabici žádné `pip install`).

Celé to je v repu, ať si to každý přeměří sám: [github.com/OscarActual/gb10-llm-benchmark](https://github.com/OscarActual/gb10-llm-benchmark) (licence MIT). Plné tabulky po kontextech jsou ve složce `results/`.

## Limity

Aby bylo jasné, co tahle data *neříkají*:

- `mistral-medium-3.5:128b` (dense, 128B) **spadl na OOM při 256k** na 128GB krabici - reportováno jen do 128k.
- Výsledky platí pro **výchozí Ollama kvantizace** (Q4_K_M, MXFP4) na jednom GB10. Jiné kvantizace, runtimy (vLLM, TensorRT-LLM) a multi-GPU sestavy se budou lišit.
- Needle a embedding sady jsou malé - odpovídají na „funguje to" a „jaký je zhruba pořádek", ne na jemnou přesnost.
- Štítky délky kontextu (8k/32k/…) jsou nominální cíle; přesný počet tokenů je zaznamenaný v CSV u každého řádku.

## Časté otázky

**Co reálně utáhne jeden NVIDIA GB10?** Open-weight modely v pásmu zhruba 7-120B. Díky 128 GB unified paměti a MoE architektuře běží produkční rychlostí i ~120B model; nejtěžší dense modely (128B) jsou použitelné spíš dávkově a na dlouhém kontextu narážejí na paměť.

**Je lepší velký dense model, nebo MoE?** Na rychlost MoE - aktivuje při tokenu jen zlomek vah. Na jednom GB10 dává 35B MoE přes 60 tok/s, zatímco 128B dense jen 2,7 tok/s. MoE navíc drží rychlost i paměť i na dlouhém kontextu.

**Jaký embedding model na český RAG?** Multilingvální. Snowflake Arctic Embed 2 nebo BGE-M3 (oba ~1,3 GB) dávají na češtině recall@1 nad 0,9 a vyrovnají se 15GB modelu. Anglicky orientované modely (Nomic, mxbai, MiniLM) na češtině selhávají.

**Zpomaluje reasoning generování?** Ne - dekódovací rychlost je stejná, model jen vygeneruje víc tokenů (i 8-40×), takže celkově čekáte déle. Pozor: u gpt-oss se reasoning řídí řetězcem `low`/`medium`/`high`, ne booleanem.

**Stačí jeden box pro firmu?** Na rutinní a citlivou práci s lokálními modely často ano. Na nejtěžší reasoning se vyplatí hybridní routing do frontier modelu - vědomě, podle třídy dat, s auditem.

---

*Autor: **František Břicháček** - 30 let v IT a bezpečnosti, 3× dodané prostředí ISO 27001. V [Alpha Solutions](https://alphasolutions.cz) nasazuju a provozuju suverénní a hybridní AI pro české a evropské firmy na infrastruktuře, kterou vlastní ony. Co doporučuju, sám provozuju. Repo k tomuto článku: [github.com/OscarActual/gb10-llm-benchmark](https://github.com/OscarActual/gb10-llm-benchmark).*

---